Rapport De Stage Animation Sportive

DIPLÔME FEDERAL D’ANIMATEUR Option « Animation et loisirs » DIPLÔME FEDERAL D’ANIMATEUR Option « Animation auprès des personnes atteintes d’une déficience sévère» DIPLÔME FEDERAL D’INITIATEUR SORT ADAPTE Option « activités motrices » OBJECTIFS Ces diplômes sont destinées aux professionnels mettant en œuvre ponctuellement des A.P.S. dans le prolongement de leur pratique éducative ou thérapeutique. PUBLIC Animer et évaluer des cycles d’A.P.S. dans le cadre du projet o Professionnels

ANALYSE Analyse Externe Durant mon stage j’ai pu remarquer que l’activité et le fonctionnement du service animation est corolaire à des secteurs externes ou à des rouages qui le précède. Il s’agira dans cette première partie d’analyser et de mesurer les enjeux de sa relation avec son environnement externe. * Un service rattaché à la fonction publique territoriale * Communiquer pour la fonction publique Pour comprendre le fonctionnement de ce service, il est nécessaire de le mettre

Responsable de filière : Mr CHAMPSAVOIR Luc Rapport de stage Tennis club de Bressuire Faculté des sciences du sport Mai 2011 REMERCIEMENTS Ce stage n’aurait pas pu se réaliser, tout d’abord, sans la Faculté des Sciences du Sport de Poitiers qui par sa formation m’a permis de le réaliser. Je tiens donc à remercier tout particulièrement : Monsieur Luc CHAMPSAVOIR, responsable de la filière Management, qui m’a conseillé sur le choix de mon stage. Marcel MAREAU, professeur référent, qui

réfectoire pour servir le déjeuner. Les enfants amènent donc leur panier repas et les stockent dans un réfrigérateur. Au moment du repas l'équipe d'animateurs se charge de réchauffer au micro-onde les repas des enfants qui en font la demande. En rapport à ce dispositif, les enfants ne sont pas tous égaux dans l'équilibre de leur repas. En effet j'ai pu constater à de nombreuses reprises que certains enfants consommaient régulièrement pour le temps du repas des produits surgelés dont on ne peut

------------------------------------------------- STAGE BIEN ETRE « HOLIDAY Sport » 6 JOURS SEMAINE TOUT CONFORT PENSION COMPLETESTAGE PERTE DE POIDS, ENCADRE PAR DES COACHS PROFESSIONNELS DE LA FORME | | ------------------------------------------------- Sommaire I. Diagnostic 1. Les Français et leur poids 2. L’obésité et la surcharge pondérale un problème de santé publique 3. Conséquences pour la santé de l’obésité et la surcharge pondérale 4. Distribution

Dans le cadre du cours ADM-260 : stage en entreprise, nous sommes amenés à réaliser un rapport de stage. Le stage de la deuxième année met en réalité l’institut « ISIAM » et sa capacité de réussir dans la bonne formation des étudiants. Vu l’importance de l’informatique dans le fonctionnement d’une entreprise notre mission a était de réaliser des sites Web à fin de mettre en pratique nos connaissances acquises dans le développement web. Ce stage a pour but de mesurer nos possibilités

Mathilde Eude-petit Emmanuelle Fournier Lucie Naudot Joeffrey Sapin Organisations Politiques et Administratives Sommaire Introduction I. Les structures de stage A) Le Service Jeunesse de la ville Flèche B) Léo Lagrange C ) L'hôpital Necker: L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN II. L'univers institutionnel et le jeu des acteurs de chaque structure . A) Le Service Jeunesse de la ville Flèche B) Léo Lagrange C ) L'hôpital Necker: L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN III

Note de stage C’est un lieu d’échanges, de partenariats entre élus locaux et professionnels de l’animation et de l’action territoriale. Elle intervient au service de toutes les populations, de la petite enfance au troisième âge. Le cœur de sa mission consiste à favoriser l’apprentissage de la citoyenneté, le développement du lien social, ainsi que l’épanouissement et la responsabilisation de l’individu. Située aux Caillols, cette structure est placée juste à coté de l’école élémentaire

L’ANIMATION TOURISTIQUE AU MAROC QUELLE METHODOLOGIE DE FORMATION ? Par Salah CHAKOR I.T.H.T de Ouarzazate De nos jours l’accueil des touristes, leur satisfaction, leur service et leur animation demandent un savoir faire très pointu et spécifique, car la clientèle du 21éme siècle est devenue très exigeante. Cette clientèle n’excuse plus de fausses notes et n’accepte plus n’importe quoi, ni d’être traitée n’importe comment. De ce fait nous sommes tenus en notre qualité de formateurs et

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