Rapport De Stage Addictologie

les stagiaires retiennent des informations lors d’une intervention, il importe de les rendre acteurs d’une réflexion collective. Une pédagogie partant de leurs connaissances, leurs ressentis et leurs idées reçues répondra à cette exigence. En addictologie, les représentations sont nombreuses : « l’alcool est culturel, ce n’est pas une drogue » - « le cannabis est moins néfaste que l’alcool » pour les jeunes et inversement pour les plus anciens - « les jeunes boivent plus que notre génération »

Bibliographie ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 55 Annexe …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 57 Avant-propos Ce mémoire que j’élabore, s’appuie sur mon vécue au cours de ces neuf mois de stage à responsabilités passé à l’association S.T.O.P. Il s’articule également autour de mes pratiques, de mes ressentis mais aussi de mes appréhensions face à ce public de toxicomanes. Au cours de ces longs mois, j’ai évolué avec des personnes côtoyant

www.ireps-bourgogne.org Instance Régionale d'Education et de Promotion de la santé Rapport d'activité cation u d 'E d le a n io Instance Rég santé la e d n o ti o et de Prom 2013 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 Immeuble Le Diapason - 2 place des Savoirs - 21000 DIJON - Tél. : 03 80 66 73 48 - Fax : 03 80 65 08 18 contact@ireps-bourgogne.org contact@ireps-bourgogne.org LE MOT DU PRÉSIDENT VALEURS ET MISSIONS FONCTIONNEMENT

goût du risque s’accroît lui aussi. Suivant la quantité d’alcool ingérée, les performances dans ces domaines peuvent diminuer de légèrement à très fortement. A une alcoolémie de 0,8 ‰ par exemple, le temps de réaction est rallongé de 30 à 50% par rapport à celui d’une personne qui n’a rien bu. Dans un premier temps, les effets de l’alcool peuvent être ressentis comme positifs. En plus grande quantité, il provoque des émotions négatives et un comportement inapproprié. Ces effets dépendent également

certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à …Livron/Drôme…………………………. le ……………………….. Signature 2 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Une profession qui se bâtit au fil du temps. Cette validation des acquis par l’expérience vient sanctionner un parcours professionnel que j’ai commencé il y a près de vingt ans. En 1994, je découvre le secteur

effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés d’insertion socioprofessionnelle. Durant ce stage, j’ai pu observer

intervenir beaucoup plus tôt, dès la petite enfance, et faire réellement de la prévention primaire3 là où les choses se passent, c’est-à-dire dans les familles ; 3 Le rapport Dupont-Fauville de 1972 distingue divers niveaux de prévention qui ne se sont pas inscrits dans la réalité, allant rejoindre la longue liste des rapports sans suite dont l’administration française s’est fait une spécialité… Jean-René Loubat • contractualiser des modes d’interventions afin que des assistances éducatives

 PARTIE I - STAGE EN RESTAURATION COLLECTIVE …............................ page 4 à 19 I. Le secteur primaire : Cuisine collective de l'école primaire Anne Frank du 21 mai au 8 juin 2012 ... page 4 à 11 II. Stage en restauration pour adultes : ICAM école supérieure d'ingénieurs du 11 juin au 29 juin 2012 ... page 12 à 19 ANNEXES : Plan de la cuisine Anne Frank page A1 Définition des besoins pour les enfants de 6 à 9ans

individuel de formation (CIF) Le CIF est le droit de s’absenter de son poste de travail (sauf accord sur une durée plus longue, l’absence ne peut être supérieure à un an pour un stage à temps plein ou à 1 200 heures pour un stage à temps partiel) pour suivre une formation de son choix, et donc pas forcement en rapport avec les priorités fixées par l’employeur. Pour en bénéficier, le salarié doit remplir des conditions d’ancienneté (24 mois consécutifs ou non en tant que salarié, dont 12 mois dans

80 TYPE D’ACCOMPAGNEMENT Accueil et accompagnement des jeunes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle Accompagnement sur la formation : bilan de compétences, mobilisation autour d’un projet (stage sur 4 mois), stage FLE, pré qualification Accompagnement à l’emploi : stage d’expérimentation professionnelle, en entreprise d’insertion, participation aux forums, dispositif CIVIS Référent santé : visite médicale Référent logement : participation aux commissions LOGITOP et ADOMA PUBLIC