Rapport De Stage A L Hopital Au Service Consultations Externes

CONCEPT D’ENTREPRISE I. INTRODUCTION L’entreprise est une unité de biens et de service, ainsi qu’une unité de répartition des richesses (approche traditionnelle). C’est également un système (approche systémique) autant des caractéristiques propres. [pic] II. L’APPROCHE TRADITIONNELLE DE L’ENTREPRISE 1. L’entreprise en tant qu’unité de production Pour fabriquer des biens et des services, l’entreprise (qu’elle soit industrielle ou commerciale doit combiner différents facteurs

j’ai alterné les lieux d’exercice de mon métier, entre services de milieu ouvert habilités justice et structures d’hébergement éducatif pour adolescents (foyers, services d’accueil d’urgence). Ces expériences m’ont amenée à parfaire ma connaissance de l’adolescent, tant dans sa famille qu’avec ses pairs. Pour autant, un domaine de la prise en charge me restait quasi impossible à explorer, celui de l’adolescent « délinquant » ; c’est-à-dire pour lequel, en dehors, ou, ajouté aux mesures éducatives

relatives à la qualité du service rendu aux usagers, la Direction générale de l’action sociale souhaite poursuivre des actions qui favorisent le développement d’une politique qualité au sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux. En produisant des publications sur la qualité telles que celles diffusées depuis 2004, nous espérons alimenter la réflexion et la mobilisation des acteurs. Cette orientation de travail se trouve largement confirmée dans la synthèse du rapport au Premier

d’études présenté dans ce mémoire a été rendu possible grâce à l’École Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg (ENGEES) où j’ai suivi les enseignements de formation initiale pendant deux ans et une année de spécialisation au sein du mastère « gestion, traitement et valorisation des déchets ». Je tiens à remercier M. Pierre SACHSE, Directeur de l’Environnement du Conseil Régional de Picardie, de m’avoir donné l’opportunité de réaliser mon stage au sein de cette direction. Mes

Université Paris-Est Marne-la-Vallée Habilitation à diriger des recherches Spécialité : informatique et sciences de l’information géographique Vers la Diffusion en Ligne d’Information Géographique sur Mesure Bénédicte BUCHER Laboratoire COGIT, Institut Géographique National Habilitation soutenue le 17 décembre 2009 à l’Institut Géographique National devant un jury composé de : Anne RUAS directrice d’habilitation IGN-COGIT Professeur Anne DOUCET rappporteur Université Paris VI Professeur Thérèse

THEME 1 : DE L’ACTION COLLECTIVE A L’ORGANISATION  Dossier 1 : L’ACTION COLLECTIVE I - De la formation du groupe à l’action collective : 1) La formation d’un groupe : (doc 1) Un ensemble de personnes réunies ne suffit pas à former un groupe. • On parle de groupe organisé, lorsque les individus s’engagent collectivement dans une action en vue d’atteindre un ou plusieurs objectifs. • L’action collective, suppose donc la constitution d’un groupe dont les membres ont choisis d’agir de façon collective

de l’entreprise III. Les domaines clés de l’environnement de l’entreprise IV. Les relations entre l’entreprise et son environnement EVALUATIO CHAPITRE 1 : LE CONCEPT D ENTREPRISE I. INTRODUCTION L’entreprise est une unité de biens et de service, ainsi qu’une unité de répartition des richesses (approche traditionnelle). C’est également un système (approche systémique) autant des caractéristiques propres. Communément, qu’est ce qu’une entreprise ? L’approche traditionnelle de l’entreprise

Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2,7 % d’une classe d’âge obtient le bac. 1) Le développement de la scolarisation. a) La scolarisation des 6-12 ans : 1880-1920. - lois Jules Ferry : école primaire laïque, publique, gratuite et obligatoire. Instaure le certificat de fin d’études

Remerciements Nous tenons à remercier toutes les personnes et tous les organismes et établissements de soins qui ont soutenu cette recherche en nous ouvrant leurs portes, en nous apportant leurs témoignages ou encore en nous soutenant financièrement. Pour le canton de Vaud, nos remerciements vont tout particulièrement à la Haute école de suisse occidentale (HES-SO), au Département vaudois de l’action sociale et de la santé (DSAS) et au Service de la santé publique, à l’Association suisse des infirmières

de la pol. Éco. « Action d’un pouvoir public qui a pour objet d’affecter directement l’activité économique ». Un terme équivalent est celui de « régulation ». On entend ici l’activité économique au sens large, c.à.d. qu’elle peut être privée et marchande mais aussi publique et/ou non-marchand. Elle peut donner des résultats différents des résultats attendus par les décideurs politiques et dans ce cas, des mesures de politiques économiques sont à nouveau nécessaires pour réorienter l’activité économique