Rappelle Toi Alfred De Musset

travail de la mémoire est nécessaire à ce même récit autobiographique, sans pour autant se révéler suffisant. I. Définition des termes « se souvenir » et « récit autobiographique » Il peut être utile d’opposer se rappeler quelque chose et se souvenir de quelque chose. Se rappeler est plutôt lié aux facultés rationnelles : intelligence, volonté ; alors que dans se souvenir, il existe un aspect involontaire, une coloration émotionnelle, ce qu’évoque l’usage de la préposition « de » qui introduit

Mathurine, Pierrot, La Ramée. Cadre s-t : Sicile, se déroule sur 2 jours. Au lecteur : L’Albatros : La Courbe de tes yeux : Union libre : (1931-XX) A. Breton. Poème surréaliste. « Union libre »=> oxymore pr dire couple nn marié. Descrip° fe rappelle cubisme de Picasso. Descrip° se fait sur plusieurs tps : 1) appréhension d’une personne qd on la rencontre (grd axes sur physique) 2) focalisa° visage, tête. 3) mvement descendant (bras, jambes, sexe et pr sexe) 4) retour aux yeux qui st très

on apprend qu’il a perdu sa fille, morte noyée , quelque temps auparavant d’écrire son œuvre. Il est donc nécessaire dans ce cas, d'avoir des connaissances sur la vie de l'auteur pour mieux comprendre la raison qui l'a mené à écrire son œuvre. Alfred de Musset écrit lui aussi La Confession d’un enfant du siècle, dans lequel il raconte notamment son histoire avec Georges Sand, non pas de façon autobiographique mais de façon romancée. En outre lorsqu’un auteur écrit sur lui même ,on retrouve quelquefois

Etude Linéaire Au XIXe siècle, apparait un nouveau genre de théâtre, celui du drame romantique, qui veut rompre avec les codes du théâtre classique. Mais jamais les romantiques n'ont remis en question le code de la représentation en public. Musset entame donc un projet totalement innovant dans le paysage littéraire de l'époque en présentant des pièces écrites non pas pour être jouées mais pour être lues. Ainsi, il sort en 1834 la deuxième partie de son recueil Un spectacle dans un fauteuil

mes yeux. Doux reflet d'un globe de flamme, Charmant rayon, que me veux-tu ? Viens-tu dans mon sein abattu Porter la lumière à mon âme ? Descends-tu pour me révéler Des mondes le divin mystère? Les secrets cachés dans la sphère Où le jour va te rappeler? Une secrète intelligence T'adresse-t-elle aux malheureux ? Viens-tu la nuit briller sur eux Comme un rayon de l'espérance ? Le lac Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages, Dans la nuit éternelle emportés sans retour, Ne pourrons-nous

philosophie qui prône de profiter charnellement de la vie parce que les hommes sont mortels. Les épicuriens organisaient des banquets, on les ponctuait de pauses, on y portait des ossements, des représentations de la mort. Ils avaient pour but de nous rappeler que nous sommes tous mortels. Cela a amené le thème du momento mori (=souviens toi que tu vas mourir). Ces épicuriens sont souvent critiqués et même parfois appelés les pourceaux d'Epicure. Ils ont quand même donné naissance à une philosophie raffinée:

* En effet, depuis l’époque des romantiques, et son lot de changements quant à l’appréhension de la poésie, cette dernière est devenue de plus en plus personnelle, jusqu’à tolérer l’utilisation du « je », impensable à l’époque Classique. Alfred de Musset dans sa Nuit de décembre, est ainsi apostrophé par sa solitude : « Viens à moi sans inquiétude./Je te suivrai sur le chemin ;/ ». Le moi intérieur du poète s’épanouit, se révèle dans les poèmes de Hugo, puis de Nerval, de Gautier, de de Vigny…etc

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Lecture cursive : Les Caprices de Marianne, Alfred de Musset, 1833  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants

LES CAPRICES DE MARIANNE – ALFRED DE MUSSET (1833) RÉSUME PAR SCÈNES Scène 1 (Devant la maison de Claudio) Ciuta interpelle Marianne alors que celle-ci se rend à la messe : elle lui apprend qu’un jeune homme prénommé Cœlio est éperdument amoureux d’elle. Marianne. Marianne refuse d’entendre ce fait, et menace d’en informer son mari. Apprenant la nouvelle, Cœlio est effondré, mais il doit sortir pour éviter de rencontrer le mari de Marianne. Claudio entre en scène, accompagné de son serviteur

débutez chaque paragraphe par un alinéa (retrait de deux à trois carreaux), et par des connecteurs logiques (« d’abord », « ensuite », « enfin »…) qui articuleront l’ensemble. • Au début de chaque partie, faites une phrase d’introduction partielle qui rappelle le thème que vous allez développer. Cette phrase d’accueil joue le rôle d’un titre. À la fin de chaque grand axe du développement, faites un bilan partiel de votre analyse, et ménagez une transition avec la partie suivante. Insistez sur les articulations