Quels Sont Les Aspects De La Croissance Trente Glorieuses

partie 2 : travail et emploi chapitre 3 : organisation du travail et croissance Au sein du premier grand thème (« Accumulation du capital, organisation du travail et croissance économique »), nous avons terminé la première partie (« Croissance, capital et progrès technique ») composée des deux chapitres sur les sources et les limites de la croissance, et sur l'investissement. Nous abordons maintenant la deuxième partie du premier thème, intitulée « travail et emploi », à l'intérieur

suivre chapitre par chapitre son évolution et les difficultés qu’elle a rencontré. Les étapes les plus importantes sont : la révolution industrielle (1750-1850), le triomphe du capitalisme (1850-1914), l’entre deux guerre (1919-1939), les Trentes Glorieuses et enfin nous étudierons la crise contemporaine en perspective. LA REVOLUTION INDUSTRIELLE La révolution industrielle reflète l’évolution des mœurs, ainsi que la maîtrise de l’environnement. Plusieurs événements sont à la source

productivité. Il désigne le développement et le perfectionnement des moyens de production, les équipements et les machines devenant plus performants. De façon considérable, le Progrès Technique a permit le développement de notre société mais avant tout la croissance économique. De plus, les entreprises ont chercher à mobiliser leur capitaux en vue de faire du profit, nous avons alors vu émerger des capitaux servant aux financements d'investissements qui étaient devenus de plus en plus couteux. Egalement

Paysans / Campagnes / Régularité du mode de vie. Monde dominé par la religion (sociétés anciennes). Du passé : Monde rural, petites communautés (ou villes). Majorité des personnes : paysans → agriculture vivrière (+ marché local). Croissance démographique faible : les intempéries détruisent les récoltes. 13ème : 16 à 20 millions d'habitants. 18ème : 20 à 25 millions d'habitants. → France. Augmentation très faible car société traditionnelle. Société très hiérarchisée : les individus

donc consacrée à la longue genèse des institutions scolaires avant l’intervention des fondateurs de la IIIe République. C’est en effet dans la seconde moitié du Moyen Âge que s’établit une tradition universitaire qui demeure encore par certains aspects d’actualité. Surtout, c’est avec le développement des collèges et des petites écoles catholiques et protestantes au XVIe et au XVIIe siècle qu’apparaissent les premières formes modernes de scolarisation, où l’on commence à voir des élèves regroupés

domaines dans l’optique d’améliorer et de régulariser la société. Le concept d’Etat est étroitement lié à la croissance économique. Nous analyserons dans notre travail tous ces aspects en nous axant tout d’abord sur une approche définitionnelle des concepts d’Etat providence et de croissance économique afin d’aboutir aux problématiques les concernant. I-) Concepts d’Etat providence et de croissance économique : A-) Etat Providence : 1-) De l’Etat Gendarme à l’Etat providence : L’Etat est un organe

problématique A Les grandes phases Notions-Clés Repères Mémoriser à travers une chronologie les principales dates de l’histoire économique de la 2nde moitié du XXe. économiques depuis 1945 La croissance des « Trente Glorieuses » a) Nature et aspects Trente Glorieuses – taux de croissance – fluctuations – récession – reprise – PDEM – pays d’économie planifiée – décollage économique – secteurs – industries de biens de consommation – industries de pointe – plein emploi. Bretton Woods – parité

Le cadre général des activités économiques et sociales. A) Population et travail : Introduction : Y a-t-il trop ou pas assez d’homme sur la terre pour satisfaire la croissance? La répartition des âges est-elle correcte ? Faut-il intervenir politiquement pour stopper ou susciter la croissance ? Est-ce le rôle de l’État ? 1°/ L’évolution de la population mondiale: a) Intérêt et limites de la démographie. La démographie est une science jeune (milieu du 19ième siècle). Avant

rôle que remplissait autrefois la conscience commune. E. Durkheim, De la division du travail social, PUF, 1960 (première édition, 1893). Document 2 Dans la société salariale des « Trente glorieuses » les personnalités étaient structurées par le travail : lieu de savoirs spécifiques et de relations interpersonnelles, il était le moyen de l'amélioration du niveau de vie et de la promotion sociale pour soi comme pour ses enfants. Il apportait

l’ordinaire du grand nombre. » C’est ainsi que décrit René Rémond la société dans laquelle nous vivons, société dite « de consommation ». Fruit de l’âge industriel, ce mode de vie a connu un essor en Occident a la fin des années ’40, avec les « Trente Glorieuses » (expression inventée en 1979 par l’économiste Jean Fourastié pour décrire la période d’émergence économique allant de 1946 a 1975). Pour bâtir cette société, il a d’abord fallu susciter le sentiment de besoin chez les gens par le moyen d’un