Quels Regard Les Colonisateurs Et Colonisés Se Portent Ils

Danube font en quelques lieues. » Tel est le grand obsta^ le qui arrrte les explorateurs africains. Tandis que leurs petits bâtiments fouillent, partout, les détroits et les encoignures, remontent les l'on trouve estuaires et les rivières qui les portent souvent très loin dans les terres, ici, ils se heurtent à la muraille des bou- cataractes qui enserre la terre africaine comme un levard infranchissable. Maintenant que le pays est beaucoup mieux connu

par les Phéniciens, comme le rivage nord et les îles l’avaient été par les Grecs. FONDATION DE CYRÈNE PAR LES GRECS. — Les rivaux des Phéniciens dans la colonisation du littoral méditerranéen furent les Grecs. Depuis longtemps, ils tournaient leurs regards vers l’Afrique, lorsque Psammetik Ier combla leurs vœux en leur ouvrant les ports de l’Égypte. Après avoir exploré cette contrée jusqu’à l’extrême sud, ils firent un pas vers l’Occident, et dans le VIIe siècle(1), une colonie de Grecs de l’île de Théra

du programme allégé des Terminales L/ES en l’adaptant aux horaires spécifiques de la série S en Histoire-Géographie. Pour information Le programme 2013 pour les séries L/ES allège le programme 2011 (B.O. n° 42 du 14 novembre 2013). Ces allégements portent : – sur le thème introductif : clés de lecture d’un monde complexe avec une seule question : des cartes pour comprendre le monde ; – sur le thème 2 « Les dynamiques de la mondialisation » : suppression d’un item dans la question « La mondialisation

Jintao (2002-2008) p 138 A. Le débat sur le confucianisme………………………………….. p 138 B. La pensée de Hu Jintao : la société d’harmonie…………………… p 145 III. Le nationalisme : nouvelle idéologie du régime ? ......................... p 150 A. Un bref regard sur la nature du régime actuel… …………………. p 151 B. …permet de définir le nationalisme (et comment il s’est imposé comme idéologie majeure)… …………………………………… p 152 1. Les fondements du nationalisme chinois : tentative de définition conceptuelle………………………………………………

dans les grottes, l’art pariétal disparaît. Les œuvres d’extérieur sont les monuments mégalithiques. Il en existe dans le monde entier. En Europe atlantique, ils sont très nombreux et les premiers datent de 3500 av. J.-C. Étudiés en Bretagne, ils portent des noms bretons rappelés ici : Les menhirs sont des pierres levées, plus ou moins taillées, de quelques décimètres à 10 mètres de haut ou plus, et parfois gravées. Le menhir brisé (pourquoi ?) de Locmariaquer (Morbihan) atteignait 21 mètres de haut

et les femmes qui ont œuvré pour mettre le pays, meurtri par le choc colonial, sur les rails du développement, face aux responsabilités nouvelles induites par la souveraineté retrouvée. Cependant, si cette conviction est portée par la sérénité du regard historique, elle ne doit pas se réduire à une autosatisfaction béate qui inhiberait toute évaluation rétrospective, objective et équilibrée. De même que nous nous permettons aujourd’hui d’évaluer ce qu’ont entrepris les générations successives durant

pouvoir confronté à sa propre agonie et à la fatuité de ses créatures. Parce qu’il se situe dans ce débat, bouillonnant, sur la nature du système et sur l’urgence d’en finir, ce livre s’interdit toute prétention à l’opinion définitive. Il n’est qu’un regard, parmi 14 BOUTEFLIKA : UNE IMPOSTURE ALGÉRIENNE d’autres, sur nos impasses. Il attend d’être complété, contredit ou appuyé par d’autres enquêtes sur cette inauthenticité qu’on se plaît à nous infliger. Ce livre peut paraître inachevé. Il l’est

plus particulièrement aux mutations des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l’action collective. Acquis de première : groupe d’intérêt, conflit. REGARDS CROISÉS (DURÉE INDICATIVE : 80 HEURES) 1. JUSTICE SOCIALE ET INÉGALITÉS 1.1 Comment analyser et expliquer les inégalités ? > CHAPITRE 12 Inégalités économiques, inégalités sociales. On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques

plus particulièrement aux mutations des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l’action collective. Acquis de première : groupe d’intérêt, conflit. REGARDS CROISÉS (DURÉE INDICATIVE : 80 HEURES) 1. JUSTICE SOCIALE ET INÉGALITÉS 1.1 Comment analyser et expliquer les inégalités ? Inégalités économiques, inégalités sociales. On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales

paraître homme de bien, mais qui veut être tel, moissonnant dans sa pensée le sillon profond d'où germent les nobles desseins »7 L'Odyssée, d'Homère : « Que le frère vienne en aide au frère »8 Les Travaux et les Jours, d'Hésiode : « Les chênes portent à leur sommet des glands et des abeilles dans leur tronc. Les brebis laineuses plient sousf le poid de leur toison. »9 L'Odyssée, d'Homère : « Comme celle d'un roi irréprochable rempli du respect du dieu et qui se porte au secours du bon droit ;