Quelle Caractéristique De La Situation Théâtrale Justifie Le Rapprochement De Ces Textes

construisent des pans de cette culture qu’il s’agit d’acquérir. L’expression « lectures en correspondance » semble préférable à celle de « lectures en réseau » qui est parfois employée dans le même sens : « correspondance » suppose que les liens entre les textes envisagés sont intrinsèques, « réseaux » pouvant donner à penser qu’ils sont seulement décidés par le professeur. Les deux formes d’approche ainsi organisées doivent à la fois donner aux élèves des connaissances précises et développer leur capacité

Nuit du Renard de Mary Higgins Clark, et effectué un relevé des arguments pour et contre la peine de mort développés dans le premier chapitre et dans l’ensemble du roman. Cette période de l’année est donc essentiellement concentrée sur l’étude de textes argumentatifs de genres très variés. Objectifs : Lecture : Comprendre les enjeux et l’intérêt d’une lecture du Dernier jour, Analyser le premier chapitre d’une œuvre ; L’évocation poétique et satirique de la sentence ; Evaluer ses capacités

PARTIE : CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER 14ème série ETUDE DE TEXTES : JEAN DE LA BRUYERE ; VOLTAIRE, L'ARTICLE « FANATISME » DU DICTIONNAIRE PHILOSOPHIQUE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon La Bruyère : Présentation générale La Bruyère : L'argumentation illustrée Voltaire : Le Dictionnaire philosophique : Présentation générale Le Dictionnaire philosophique Conclusion 15ème série ETUDE DE TEXTES (SUITE) : PEGUY, NOTRE JEUNESSE ; STENDHAL, RACINE ET SHAKESPEARE

s 2 0 0 2 - 2 0 0 3 , n ° 1 ©L ’École des lettres. www.ecoledeslettres.fr. Reproduction et diffusion interdites 51 LES OBJECTIFS La séquence s’articulera autour de deux objectifs : – accompagner la lecture ; – faciliter l’analyse des caractéristiques d’un genre et de sa spécificité. Il s’agit, d’une part, de proposer un itinéraire de lecture guidée et, d’autre part, de prévoir des moments d’analyse qui s’orientent vers l’étude littéraire, en s’appuyant sur les propositions données dans les

la cour et l’influence maternelle future Le commentaire | Introduction I. Le portrait de Mlle de Chartres a. La beauté parfaite La tournure impersonnelle de la phrase permet de mettre en scène le personnage. Son apparition est théâtrale. L’adverbe « alors » rappelle le lever du rideau au théâtre et crée une mise en attente. Émerveillement du public avec « attira les yeux de tout le monde ». Système de subordination cause-conséquence : « l’on doit croire que », « puisque »

représentation ou de figuration qui n’est pas sans analogie, d’ailleurs, avec certains aspects de l’esthétique rococo et de la théorie de la préformation et de l’emboîtement des germes3. Ces éléments structurels qui délimitent l’espace du jeu théâtral communiquent entre eux et s’imposent mutuellement un certain nombre de contraintes4. Ce sont des opérations logiques qui éliminent les autres alternatives ou « possibles ». Nous procéderons à une analyse succincte des deux niveaux

UNIVERSITE PARIS 8 – VINCENNES– SAINT– DENIS U.F.R. Arts - Département Théâtre N° attribué par la bibliothèque  THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITE PARIS 8 Discipline : Etudes théâtrales tel-00411828, version 1 - 30 Aug 2009 Présentée et soutenue publiquement par Mountajab SAKR Le 26.02.2009 Le théâtre de la parole de Philippe Minyana : représentation de la parole et des gestes, passage du texte à la scène, techniques d’écriture Directeur de thèse : M. le Pr. Philippe

ligne Introduction A B C D E Édition recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Testez votre première lecture Problématique d’ensemble Chapitre 1 > Contextes A B C Qui était Samuel Beckett ? Un « nouveau théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 3-FR01

Problématique d’ensemble Chapitre 1 > Contextes A B C ................................................................................................................................ 277 Qui était Samuel Beckett ? Un « nouveau théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D ........................................................................................... 285 Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre

d’Etat social qui part du point de vue non pas de l’organisation administrative mais des droits fondamentaux du citoyen La notion joue un rôle particulier : elle ne sert pas uniquement à désigner les activités d’intérêt collectif elle sert aussi à justifier l’application du droit administratif. C’est important car delà découle un certain nombre d’enjeux qui expliquent les évolutions que va connaître cette notion La notion de service public joue un rôle à part en droit administratif. La doctrine (l’école