Qcm Sur Effet De Commerce

s’ouvrir aux autres réalités. Ces modifications étaient d’ailleurs fortement demandées dans la consultation de 1999 et sont approuvées dans la consultation de 2001. Un tel élargissement ne correspond pas à un alourdissement du programme. Il s’agit en effet de fournir aux élèves un cadre chronologique élémentaire leur permettant de situer un choix restreint d’événements, créations, inventions, personnages majeurs et groupes significatifs au sein de quelques grandes époques dont on s’attachera à faire

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Direction de l’enseignement scolaire Arrêté du 4 mai 2004 portant définition du baccalauréat professionnel spécialité commerce et fixant ses modalités de préparation et de délivrance NORMEN E 0400865 A Service des formations Sous-direction des formations professionnelles Bureau de la réglementation des diplômes professionnels LE MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE

cours. Partie 2 : Banques et Monnaie. Banques (centrées sur la monnaie) ont un rôle majeur dans la création de la monnaie. Puis on analyse l’ensemble des mécanismes monétaires pour aboutir à la politique monétaire de la zone euro. Au partiel : QCM analytique Bibliographie : COUPPEY –SOUBEYRAN, Monnaie, Banque, Finance, PUF 2010 BAILLY et Alii, Economie, Monétaire et Financière, Bréal 2006 PLIHON, La monnaie et ses mécanismes, Repères La découverte 2008 Introduction Un système financier

| opérationnelle | Domaine de la décision | Relations avec l’environnement | Gestion des ressources | Utilisation des ressources dans le processus de transformation | Horizon de temps | Long terme | Moyen terme | Court terme (dans l’année) | Effet de le décision | Durable | bref | Très bref | Réversibilité de la décision | Nulle | Faible | forte | Procédure de la décision | Non programmable | Semi programmable | Programmable (décisions qui reviennent sans arrêts) | Niveau de la prise de

coef. 2) ESSCA • Entretiens (2 heures, coef. 9) • Anglais (45 minutes, coef. 3) L E CONCOURS 2011 10 IÉSEG • Entretien individuel (45 minutes, coef. 7,5) • Anglais (30 minutes, coef. 2,5) P RÉSENTATION DES ÉCOLES École Supérieure de Commerce et Management Adresse 23, place Carnot 69286 Lyon Cedex 2 Tél. : 04 72 32 50 48 Fax : 04 72 32 51 58 Internet : www.esdes.fr E-mail : admisions.esdes@univ-catholyon.fr Interlocuteurs Directeur : Directeur Adjoint : Directeur des études : Responsable

la gouvernance des sociétés et des groupes, ou au niveau d’opérations avec les marchés financiers. Cette communication, fondamentale pour les partenaires de l’entreprise est régie notamment par des directives européennes, des articles du Code de commerce et le règlement général de l’Autorité des marchés financiers. 3 1 CHAPITRE Information comptable et management financier section 1 diagnostic financier des sociétés et des groupes Selon l’IASB (cadre conceptuel § 12) « l’objectif

Institutions administratives Examen QCM Bibliographie : Faure (B), « les institutions administratives » PUF licence 2010 Guettier (ch.) « I. A. » Dalloz, Cours 2010 Bioret (D.), « guide des institutions politiques… », Hachette éducation Grandguillot (D.) « Institutions politiques et administratives », Mémentos LMD 2010 Introduction générale Les institutions administratives

celui des salariés ? Les coûts cachés du turnover peuvent atteindre une proportion inquiétante. Ce qui fait que ce phénomène constitue en lui-même un critère permettant d’évaluer la santé de l’entreprise. La rotation des salariés impliquent, en effet, des coûts importants liés au recrutement et à la formation. Mais il n’y a pas que ça. En changeant perpétuellement son personnel, l’entreprise dégage des pertes en productivité. Pour un centre d’appel, rien qu’une heure d’interruption peut

LIVRET 2 Assistant(e) RH I – Le contrat de travail II – Les pouvoirs de l’employeur III – La durée du travail IV – Le bulletin de salaire DEVOIR A RENDRE : Questions avec argumentaires QCM 1 I – LE CONTRAT DE TRAVAIL Plan du cours : 1. LA FORMATION DU CONTRAT DE TRAVAIL 2. LES CARACTERISTIQUES DU CONTRAT DE TRAVAIL 2.1 Les caractéristiques générales 2.2 Le lien de subordination 2.3 Les clauses contractuelles particulières 3. LES DIFFERENTS CONTRATS DE TRAVAIL 3.1 Le contrat

carrière grâce à des formations continues des salariés . Ethique Elle est fondée sur un respect des normes nationales et internationales du travail (ex: une interdiction du travail des enfants), des mesures respectueuses de l’environnement et un commerce équitable. Ecoute Le responsable RH doit écouter les salariés et exprimer leurs attentes auprès de la Direction Générale de l’entreprise. Epanouissement L’épanouissement porte sur le bien-être du salarié au sein de l’entreprise afin de développer