Péripétie Phèdre

Victor Hugo se serait inspiré de Jean Jacques Rousseau et de ses « Confessions » pour écrire Ruy Blas. L’idée qu’un simple valet puisse être épris d’une reine, n’est donc pas une intrigue authentique. Le personnage de Ruy Blas n’a cependant pas toute la profondeur et la psychologie qu’a Rousseau dans son autobiographie. Ruy Blas n’est qu’un personnage littéraire qui correspond qu’à un des caractères du genre littéraire de son époque. Ruy Blas est une pièce à action, faite de nombreux rebondissements

(commentaires, explications) I) Un récit bien structuré :   Exemples d'ellipse l.5-6 « traversa d'immenses régions » et l.29 « longtemps après » Exemples de sommaire l.6-7 et l.11-14       l.1 Situation Initiale l.2-6 Elément Perturbateur l.6-29 Péripéties l.29-36 Elément de Résolution/Force Equilibrante l.36-38 Situation Finale   « se trouvait » et « eut » l.1   l.2 « soudain », l.14 « le lendemain matin », l.17 « puis »…   l.1 « de famille noble » et l.8 « la veuve d'un très riche seigneur » l.7

en peu de temps afin que le spectateur puisse se représenter les scènes de manière réalistes et donc s’intéresser davantage à la suite de l’histoire. Pour finir, nous trouvons l’unité d’action qui tend à simplifier l’intrigue en bannissant toute péripétie secondaire afin de permettre au public de se concentrer davantage sur le cœur de l’action. Le fait de respecter ces trois unités va d’abord permettre de rendre la pièce de théâtre plus captivante au niveau de l’attention que les personnes porteront

Blixen. Celivre autobiographique nous présente une jeune femme aux qualités nombreuses, réflexie et attachante. b) Un personnage substitut --> "Voyage au centre de la terre" de Jules Verne. On devientaventurier et vit avec les personnages les péripéties --> "Sur la route" de Jack Kerouac. On est entraîné dans les aventures au point de croire les avoir vécu réellement. c) Ressentir les émotions et vivreune histoire fantastiques → « Orgueil et préjugés » de Jane Austen. On vibre aux histoires

placement » ce qui marque la fin de la situation initiale et le début de l’élément perturbateur qui est « Elle alla trouver un renard , spécialisé dans les prêts hypothécaires », ensuite de la ligne 11 à la ligne 32 c’est la première péripétie puis la deuxième péripétie va jusqu’à la ligne 55 pour finir par la troisième qui est aussi marquante de la situation finale « Mais depuis il apprend la musique ». Le schéma actanciel est lui aussi présent puisque il y a un bien un personnage, le héros qui poursuit

Méthodes : l’épreuve ORALE de français UNE ÉPREUVE EN DEUX TEMPS …C’EST-À-DIRE ? Phase 1° : vous répondez à une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte

Marie-aude Murail est née au havre en 1954. Elles vit aujourd'hui a Orleans et maman de 3 enfants 2 garcons et une fille. apres des etudes de lettres a la sorbonne elle se consacre a ses livres. elle se consacre au public jeunesse, elle a ete recompensee par le prix sorciere. elle a exploré de nombreux themes (politique,historique,vie d'écrivains). elle milite pour l'apprentissage de la lecture et pour l'illetrisme et se mobilise pour la defense des enfants et des refugies. DESCRIPTION

Méthodes : l’épreuve ORALE de français UNE ÉPREUVE EN DEUX TEMPS …C’EST-À-DIRE ? Phase 1° : vous répondez à une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez

Situation initiale: "Alors Papa" Courte introduction qui présente la situation de dialogue père/enfant Élément perturbateur: "je vais t'expliquer"..."compliqué" Explication du rituel. Attention du père et des téléspectateurs. Processus 'compliqué' Péripéties: "D'abord"..."Tu manges". Marqueurs temporels. Structure le récit. Élément de résolution: "Je peux"..."pas encore prêt". Envie du père de goûter. Refus de la petite fille qui connaît le rituel. Situation finale: Plaquage produit "Seulement Oreo"

à la fin du chapitre 1 ? => Les élèves, maintenant familiarisés avec le schéma narratif, reconnaîtront aisément dans ce chapitre : La situation initiale (le réveil de la jeune prisonnière). L'élément modificateur (la porte n'est pas fermée). La péripétie (fuite de l'enfant et poursuite de l'homme en noir). L'élément de résolution (l'enfant glisse et tombe). L'absence de situation finale laisse le lecteur sur ses interrogations : qui est la petite fille ? Pourquoi a-t-elle été enlevée ? S'est-elle