Psychanalyse Des Dessins Animés

Gilles Deleuze Anti-Oedipe et Mille plateaux Les codes; Le capitalisme; Les flux; Decodage des flux; Capitalisme et schizophrénie; La psychanalyse 16/11/71 Qu’est-ce qui passe sur le corps d’une societe ? C’est toujours des flux, et une personne c’est toujours une coupure de flux. Une personne, c’est toujours un point de depart pour une production de flux, un point d’arrivee pour une reception de flux, de flux de n’importe quelle sorte; ou bien une interception de plusieurs flux. Si une personne

stagiaires ont été un milieu d’apprentissage. Ensuite les fonctions de chef de projet, de responsable de forma- tion, de directeur d’école de formation m’ont amené à concevoir des environnements d’apprentissage. Lorsqu’il s’agit de penser des exer- cices animés par un autre que soi, dans des situations projetées, la pré- cision de la méthode pédagogique est de rigueur mais ne se passe pas d’une osmose avec les animateurs et leurs manières de sentir. Pour moi, les animateurs ont été un milieu d’apprentissage

d’âne de Jacques Demy En 1970, le cinéaste Jacques Demy, déjà célèbre pour Les Parapluies de Cherbourg (1964) et Les Demoiselles de Rochefort (1967), réalise Peau d’âne. Il met fin à l’évidence d’une transposition filmée des contes de fées par le dessin animé, en choisissant de véritables acteurs pour incarner les personnages. Il tourne dans des lieux réels (château de Chambord pour le prince, château du Plessis-Bourré pour le roi), et développe l’aspect féerique par un travail esthétique fondé sur

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affectivité. Le test de Weschler, mesurant l’intelligence, comporte 12 sous­tests éva­ luant divers constituants de celle­ci et donne, pondéré par l’âge, le quotient intellectuel d’un sujet. D’autres tests pour enfants ne font pas intervenir le langage (dessins, cubes, labyrinthes). Certains tests analysent le domaine de la psychomotricité, des perceptions visuelles ou auditives, d’autres, enfin, les fonctions intellectuelles supérieures. Une série d’autres tests étudient le domaine de la personnalité et

Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3, didacticien de la philosophie   Pour animer en classe une discussion à visée philosophique, on part généralement d’une question forte posée par les enfants et les adolescents en classe. Une question, car celle-ci met individuellement et collectivement en posture de recherche pour y répondre, amène plusieurs solutions possibles, et suscite donc l’échange. Une question qui émane des intéressés eux-mêmes, ce qui

vie, d'anecdotes et d'expériences personnelles. "La seconde – Cartes – s'essaie, à l'aide des concepts de l'ethnologie, de la psychiatrie et de la psychanalyse, à le penser" (Declerck 2001 : p17). L'ouvrage est également illustré grâce à des reproductions de documents et de tableaux ainsi que par des photos prises par l'auteur ou des croquis qu'il dessine également lui-même et qui donnent un air quelque peu médical à l'ouvrage. Comment Patrick Declerck explique-t-il la clochardisation de certains individus

Gaston Bachelard (1934) LA FORMATION de l’esprit scientifique Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective Un document produit en version numérique par Jean­Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 2 Site web: http://www.uqac.uquebec

psychologue clinicien en foyer médicalisé pour adultes déficients mentaux Docteur en psychopathologie fondamentale et psychanalyse, psychologue clinicien, psychanalyste, formateur en psychogériatrie Jacques Cabassut André Chevance VI 10 ENTRETIENS EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE DE L’ADULTE Catherine Desprats Péquignot Maître de conférences en psychopathologie clinique et psychanalyse, Université Paris 7Denis Diderot, psychologue clinicienne, psychanalyste Lise Gaignard Psychanalyste, chercheuse

toute puissance et trouvent la beauté hors des cadres stéréotypés. L’art doit rendre visible l’invisible, la poésie doit dire l’indicible. Les Précurseurs: Le surréalisme puise également ses sources dans les arts ‘premiers’ dits "magiques", dans les dessins de malades mentaux et dans certaines grandes figures de la peinture comme Bosch et Ensor. La littérature constitue une autre grande source d’inspiration. Le romantisme fantastique allemand de E.T.A. Hoffmann ; le symbolisme de Mallarmé ; les écrits