Préface Anthologie Poètique Temps Qui Passe

Automne 1991 ÉTUDES LITTÉRAIRES VOLUME 24 N° 2 AUTOMNE 1991 les autres ne sont pas toujours explicités tant ils sont subrepticement abordés, tant la démarche comparatiste laisse à désirer. Très souvent un thème majeur n'est appréhendé qu'à son temps fort, et ce à des fins de periodisation ou pour servir une pédagogie qui n'hésite pas toujours à faire violence aux faits. On sait cependant qu'un thème a des antécédents, qu'il connaît des mutations, subit des influences, s'impose, disparaît ou procède

quelques-uns l’ont placé dans la perfection du métier que nous avons eu le rococo du romantisme, le plus insupportable de tous sans contredit. Il faut donc, avant tout, connaître les aspects de la nature et les situations de l’homme, que les artistes du passé ont dédaignés ou n’ont pas connus. Qui dit romantisme dit art moderne, – c’est-à-dire intimité, spiritualité, couleur, aspiration vers l’infini, exprimées par tous les moyens que contiennent les arts. », 1847. b) Les caractéristiques On peut décliner

Anthologie Biographie Victor Hugo est un grand poète, dramaturge et écrivain né en 1802 et décédé en 1885. Enterré au Panthéon, il faisait partit du 19ème siècle, époque du Romantisme. Il rencontre sa femme, Adèle Foucher en 1822, il l’épouse et ont 4 enfants : Léopoldine en 1824, Charles en 1826, François en 1828 et Adèle en 1830. Cependant, il rencontre en 1833 une jeune comédienne, Juliette Drouet et entretient avec elle une liaison qui durera jusqu’à la mort de cette dernière. Au cours de

Anthologie poétique du Romantisme au Surréalisme Préface : La poésie du XIXème au XXème siècle évolue. Elle s’ouvre au monde et à la liberté du XXème siècle. Dans ce recueil de poèmes et d’œuvres d’arts, nous allons voir que cette évolution de mouvements littéraires s’est faite en plusieurs étapes. Tout commence par le romantisme, puis l’art contemporain et pour finir le surréalisme. SOMMAIRE Le Romantisme

Fils unique d'une famille de la petite bourgeoisie catholique dont la mère impose une éducation rigide, André Breton passe une enfance sans histoire à Pantin (act. Seine-St-Denis), dans la banlieue nord-est de Paris. Au collège Chaptal, il suit une scolarité "moderne" (sans latin ni grec), se fait remarquer par son professeur de rhétorique qui lui fait découvrir Charles Baudelaire et Joris-Karl Huysmans, et par son professeur de philosophie qui lui oppose le positivisme ("Ordre et progrès")

Anthologie des quatre saisons Par : Jean-Christophe Rolland Présenté à : Jacques Rollin Collège Édouard-Montpetit Littérature et imaginaire 601-102-04, groupe 1010 27 avril 2009 1 Préface Qu’est-ce que la poésie? Certains diront peut-être que c’est un agencement de mots qui riment ensemble, dont l’unique but est de transmettre au lecteur l’idée que l’auteur voulait faire passer. Il est évident que cette définition est incomplète et erronée. Pour commencer, je dirais que la poésie est avant

avec Pierre Seghers et Jean Lescure, il rassemble les textes de nombreux poètes résistants et publie un livre controversé11 intitulé L'Honneur des poètes. Face à l'oppression, les poètes chantent en chœur l'espoir, la liberté. C'est la première anthologie d'Éluard où il montre sa volonté d'ouverture et de rassemblement. En novembre 1943, Éluard se réfugie à l'hôpital psychiatrique de Saint-Alban dirigé par le docteur Lucien Bonnafé où se cachaient de nombreux juifs et résistants. À la Libération

 Œuvres (1953) : 340 000 ex. Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, tome I (1954) : 250 000 ex. Albert Camus, Théâtre – Récits et Nouvelles (1962) : 218 000 ex. Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, tome II (1954) : 208 000 ex. Paul Verlaine, Œuvres poétiques complètes (1938) : 207 000 ex. Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, tome III (1957) : 198 000 ex. André Malraux, Romans (1947) : 160 000 ex. Guillaume Apollinaire, Œuvre poétique (1956) : 143 000 ex. Blaise Pascal, Œuvres complètes (1936) :

Phèdre, le Latin ; La Fontaine, le Français) aux hommes, aux animaux et aux plantes : il s’agit de traduire à l’intérieur des récits et des apologues (les morales qu’on tire des récits dans les fables) le mutisme apparent de la nature, et de revenir au temps « où les bêtes parlaient » (La Fontaine, IV, 1). De là aussi le fait qu’un fabuliste se place avant tout en conteur, qu’il se montre et parle souvent à la première personne, en jouant sur une représentation de l’oral, comme s’il était là, devant nous

III.1. LIRE À HAUTE VOIX, SEUL OU À PLUSIEURS III.2. MÉMORISER EN VUE D’UNE INTERPRÉTATION SECONDE PARTIE FABLES EN ÉCHOS ET RÉSONANCES POÉTIQUES Quelques outils pour les mises en réseaux des Fables de La Fontaine I. LE CORPUS DES FABLES DE LA FONTAINE II. LES SOURCES III. LA FABLE APRÈS LA FONTAINE, LA CONTINUATION POETIQUE DU GENRE IV. LA POSTÉRITÉ DES FABLES DE LA FONTAINE, ALLUSIONS, RÉÉCRITURES ET TRANSPOSITIONS. IV.1. ALLUSIONS, CITATIONS ET INFLUENCES DANS