Proust Temps Retrouve

la met en récit. La tragédie : une journée, l’épopée ; des années. Dans l’épopée, pas d’unité de temps ni de lieu, une seule unité, l’action :cf. ; Aristote, chap.23 Iliade :16000 vers : une seule action, le récit débute à un moment particulier après neuf années de siège. Absence des causes de la guerre et du début, 16000 vers sur la colère d’Achille. Inspiration épique et tragique se retrouve dans différents genres, d’ailleurs certaines scènes de la tragédie relèvent de l’épopée et vice-versa

les grandes crises de l’Histoire du XXe siècle ─ guerres d’un nouveau genre, révolutions... Dans les limites de cet exposé je me bornerai à 3 points : 1) La révision du personnage classique : relecture, contestation : Proust, Mauriac, Sartre, Céline. Par où commencer ? Proust apporte déjà une grande évolution par rapport au Réalisme : le fait que le narrateur est le personnage principal de l’œuvre ─ ce « je » qui à deux reprises (et par omission sera désigné par le prénom Marcel). Le personnage

(qui visent la République). Littérature engagée (dans la foulé des philosophes des lumières) Littérature et politique ne sont plus liées comme elles l’étaient avec les Lumières et le Romantisme. Suite à la révolution, l’écrivain se retrouve écartelé entre deux mondes qu’il avait avant fonction d’unir. Il y a une volonté d’autonomie de la part des écrivains, ils n’écrivent que pour eux. →Crise du langage, travail sur la forme, art pure et plus social Représentant : Flaubert

Perec 3 de Beauvoir 3 Stendhal 3 Saint Augustin 2 Proust 2 Gide 2 Camus 2 Malraux 2 A. Cohen 2 M. Yourcenar 2 Textes du patrimoine au

critique, une science en quête de légitimité * divisions de la critique au XIX siècle * la littérature, objet de science ? * le point de vue de l’Histoire sur la littérature 2) la critique créatrice * Sainte-Beuve et la question de l’auteur * Proust : à la recherche du moi créateur * style, technique et vision * la mutation de la critique dans l’entre-deux-guerres Chapitre III : les critiques d’interprétation : questions et méthodes 1) l’ « école de Genève » et la critique thématique

musicalement perçue comme riche, reflet et symbole d’un autre temps que l’on veut recréer artificiellement. ( La nostalgie est un poison qui se traduit souvent par un envoûtement, une mélancolie, soit la tristesse, le dégoût du monde, une inhibition généralisée et de l’amertume), mais elle s’en distingue par son caractère universel et non nécessairement amer. II. Cependant, nous avons tous nos petites « madeleines de Proust » sans que cela nous ronge nécessairement A / La réminiscence

avons de mondes à notre disposition ….?» (Proust) Consigne: réflexion restreinte à la littérature. Développer une réflexion qui traite l’histoire littéraire dans son ensemble et l’ensemble des genres littéraires. «Artistes originaux»: art véritable qui suppose une création, une originalité. C’est dans son aptitude à créer un tel monde que l’artiste fait la preuve de son originalité. Mondes ≠ vision de mondes ou représentation de mondes: selon Proust le monde que nous donne à voir l’artiste

dit, la Littérature doit se vouloir en fluctuation permanente, une éternelle potentialité d’évolution. En somme, «  elle n’est jamais déjà là, elle est toujours à retrouver ou à réinventer ». Cette dernière affirmation de Maurice Blanchot donne néanmoins à sa définition, une certaine nuance : en effet , l’emploi du verbe «  retrouver » ne suppose-il une fondation de la littérature sur quelque chose de «  déjà là », de préexistant justement ? Cette définition est de surcroît principe d’exclusion

qu'il faut, c'est une longue observation méditative, crayon en main. Et au bout d'un certain temps on s'aperçoit que les choses commencent à avoir une autre vérité. La réalité apparaît beaucoup plus vraie. Cela demande beaucoup de temps." Edouard Pignon. " La Quête de la Réalité " " L'art véritable n'a que faire de proclamations et s'accomplit dans le silence. "    Marcel Proust. " Le Temps Retrouvé " " Ecrire n'est pas décrire. Peindre n'est pas dépeindre. La vraisemblance n'est que trompe-l'oeil

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm Anthologie | Tables des matières Préface | 3 | Pierre Corneille | 4 | Molière | 8 | Victor Hugo | 11 | Albert Camus | 15 | Franz Kafka | 18 | Marcel Proust | 20 | Conclusion 22 Bibliographie 22 ------------------------------------------------- Préface J’ai pris des auteurs