Pronom relatif

ACTIVITES ACTIVITE 3: ETUDE DU PERSONNAGE Rechercher des indices sur son identité. Qui est ce quelqu’un ? Homme ? Femme ? Pourquoi cet anonymat ? CONSTRUCTION GRAMMATICALE Chaque vers est structuré de la même manière : article défini, nom commun, pronom relatif, proposition relative. Pour quel effet produit ? ACTIVITE 1: STRUCTURE DU POEME Une seule strophe de douze vers libres, pieds et rimes irréguliers, sans ponctuation excepté le point final. ACTIVITE 4: ETUDE DES TEMPS Verbes au passé composé

phrase, Victor Hugo critique Napoléon avec cette énumération d'adjectif dépréciatif : « homme de moyenne taille, froid, pâle, lent, qui a l'air de n'être pas tout à fait réveillé » qui renvoie à son absence de vie. A la ligne deux, Hugo utilise le pronom relatif « qui », cela accentue le fait que le petit homme est quelqu'un qui ne vit pas, une personne apathique. Hugo va même jusqu'à dire que sa parole est aussi lente avec le verbe « traîne » à la ligne 5. La comparaison avec le duc de d'Albe et Charles

gardien est endormi». C’est donc que seul le gardien est objet direct. Le pronom le ne remplace que le gardien. Dans 6, endormi est épithète de le gardien. La pronominalisation de l’objet direct donne Ernestine le trouve et la phrase a le sens de «Il y a quelque part un gardien endormi, Ernestine le trouve». C’est donc que, dans ce cas-ci, l’objet direct n’est pas seulement le gardien mais l’ensemble le gardien endormi. Le pronom le remplace le gardien endormi. 4 L'attribut «du sujet» est en réalité

peut voir une certaine symétrie de construction. Effectivement, les vers 1 et 5 sont identiques tant par leurs formes que par leurs sens « A tous les enfants », les vers 2 et 6 sont composés grammaticalement de la même façon c'est-à-dire le m^me pronom relatif « Qui » en début de vers suivi d’un passé composé exprimant une action passée mais ayant encore des conséquences sur le présent et d’une même expression située à la rime « le sac au dos ». Les vers 3 et 7 nous dépeignent la tristesse des enfants avec

vers 1, 18, 22 et 24 ; tiret au vers 10 ; points d’exclamation aux vers 1, 10 et 13 ; point-virgule au vers 20 ; parenthèses aux vers 14 et 23), par la grammaire (conjonction de coordination au vers 2 ; prépositions aux vers 3, 4, 8, 12 et 16 ; pronom relatif au vers 21). Le poème fonctionne comme une mécanique d’horloge. On trouve le champ lexical de l’horlogerie : le cadran (v. 1, v. 4), le son (v. 14, v. 20, v. 21), l’horloge ancestrale qu’est la clepsydre (v. 19)… On trouve aussi la division du

personnage à travers une métaphore et un champ lexical qui montre bien toute la violence, le mépris et presque le dégoût du regard qu’il porte sur sa société. Cette analyse se fera donc en trois axes : . Une leçon… . …Persuasive, a. L’emploi des pronoms b. L’argumentation . Reflet d’une vision du monde . Une leçon… Vautrin est d’abord l’adulte qui s’adresse à un « jeune homme » qui est « au carrefour de la vie » (1). Il entend lui transmettre sa connaissance du monde et du cœur humain dont

parce que, bien que, lorsque...), on introduit un constituant enchâssé à l'intérieur d'une phrase, subordonné à une tête. a) La relative (expansion d'un syntagme nominal) les pronoms relatifs "qui", "que", "quoi", "dont", "où"  sont connecteurs et subordonnants.  Ce qui compte ce n'est pas la fonction du relatif mais l'antécédent. L'homme qui avait un chapeau melon. "l'homme" peut faire phrase (P est une proposition indépendante) "avait un chapeau melon" (q est subordonné à une tête).

ce que le soleil (paraître, subj. imp.). 6. Une semaine passa, sans que nous (se rendre compte, subj. imp.) de sa disparition. 7. J’attendrai que vous (ranger, subj. passé) votre chambre. C. De deux phrases, n’en faites qu’une, à l’aide du pronom relatif qui convient. Faites les modifications nécessaires. _____/ 5 1. Ma montre m’a été rapportée par un jeune garçon. Je ne l’ai jamais revu. 2. Le château de Miolans est très visité par les touristes. Sa construction date du XIème siècle. 3.

Dans cet appartement vivent cinq personnes sujet Où se trouve le bureau de poste ? Sujet Les sujets pronoms personnels ont trois personnes au singulier et trois au pluriel : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles. Je sais, tu sais, il/elle sait, nous savons, vous savez, ils/elles savent Les sujets autres que les pronoms personnels entraînent l'accord à la 3° personne. L'attente prolongée nous déplaît sujet groupe nominal 3° pers. Attendre

reproches adressés à la famille sont donc relatifs à la conduite en société et font allusion au libertinage de mœurs alors en vigueur à la cour qui corromprait la maisonnée. II) La riposte et la coalition s’organisent face à Madame Pernelle qui défend Tartuffe A) La mise en cause de Tartuffe met le feu aux poudres - Damis ouvre la riposte par une allusion dans une phrase inachevée : « Votre Monsieur Tartuffe est bien heureux sans doute … ». Le pronom « votre » souligne le rejet. - Il poursuit