Projet Professionnel Préparateur En Pharmacie Hospitalier

UNIVERSITE CLAUDE BERNARD - LYON 1 FACULTE DE PHARMACIE INSTITUT DES SCIENCES PHARMACEUTIQUES ET BIOLOGIQUES 2008 THESE n° T H E S E pour le DIPLOME D'ETAT DE DOCTEUR EN PHARMACIE présentée et soutenue publiquement le 9 septembre 2008 par M. GANDIOL Julien Né le 6 Octobre 1978 à Soisy sous montmorency (Val d’Oise) ***** La vente d’armoires automatisées et informatisées de délivrance

MINISTERE DE L’EMPLOI ET DE LA SOLIDARITE MINISTERE DELEGUE A LA SANTE DIRECTION DE L’HOSPITALISATION ET DE L’ORGANISATION DES SOINS BONNES PRATIQUES DE PHARMACIE HOSPITALIERE 1ère édition – juin 2001 SOMMAIRE PAGES ARRETE DU 22 JUIN 2001................................................................................................................5 PREAMBULE.........................................................................................................................

auront acquis dès leur retour de formation, et les modalités d'évaluation des effets sur le terrain (au niveau du comportement, de la "productivité" ou de la qualité ). 5. Sélectionnez 4 ou 5 organismes que vous savez capables de prendre en charge le projet (d'après les fiches d'identification des organismes dont on dispose). 6. Après avoir reçu la réponse des organismes, pré-sélectionnez trois organismes maximum, d'après l'adéquation des objectifs pédagogiques formulés par l'organisme - avec les objectifs

infirmier-ière de bloc opératoire Puériculteur-trice Cadre de santé Manipulateur-trice d’électroradiologie médicale Masseur-euse - Kinésithérapeute Médecin Opticien-ne - Lunetier-ière Orthophoniste Orthoptiste Pharmacien-ne Podo-orthésiste Préparateur-trice en pharmacie Prothésiste dentaire Psychologue Sage-femme / Maïeuticien Secrétaire médical-e Socio-esthéticien-ne Technicien-ne de laboratoire médical Visiteur-euse médical-e 4 11 13 14 19 21 23 25 Plan de classement Onisep : Le kiosque : ENS

Formation des Cadres de Santé est rattaché au Centre Hospitalier Universitaire de Poitiers. Il assure la formation de cadres de santé conformément à l'arrêté du 18 août 1995 modifié. Peuvent concourir les candidats issus des trois filières paramédicales : - la filière infirmière : les infirmiers (diplômés d'état et de secteur psychiatrique), - la filière médico-technique : les manipulateurs d'électroradiologie médicale, les préparateurs en pharmacie et les techniciens de laboratoire d’analyses de biologie

Auryane BARRANCOS SOMMAIRE 1. L’OBJET DE L’ ETUDE...................................................................... 3 2. LA CONDUITE DE L’ÉTUDE ............................................................. 6 3. CARACTERISTIQUES GENERALES DES PHARMACIES RENCONTRÉES....................................................................................... 9 4. DU PREMIER RECOURS AU CONSEIL COMME COMPÉTENCE DISTINCTIVE..................................................................................

le recul nécessaire à l’analyse des pratiques de soin, sans perdre le contact avec l’équipe soignante et les patients. Pourquoi devient-on cadre de santé ? La décision ne se prend pas à la légère et représente l’aboutissement d’une trajectoire professionnelle. Le cadre est au cœur de la relation entre la hiérarchie hospitalière, les autorités de tutelle, l’équipe de soin, les patients et leur entourage. Tour à tour leader, informateur, porte-parole et entrepreneur. « C’est un investissement personnel

assimilés dont la vente fait partie du monopole pharmaceutique. Et juridiquement ; l’officine est considérée comme un fond de commerce. Cette définition ; on la trouve dans la législation française. Les conditions générales d’exercice de la pharmacie selon le dahir n1-59-367 du 19 février 1960 :« nul ne pourra être admis à exercer dans notre royaume les professions de médecins ; pharmaciens ; chirurgiens dentistes ; sage-femme ou herboristes ; s’il n’est professeur d’un titre ou d’un diplôme

de management et de prise de décision, son aptitude à intégrer toutes les données en grandeur réelle. Se gérer en équipe de 4 étudiants et présenter les résultats devant la direction de l'entreprise. 5 crédits ECTS Développer une expérience professionnelle complète qui valide les outils, démarches et méthodologies Supply chain acquises. Développer une thèse sur un sujet innovant de la Global Supply Chain en corrélation avec une expérimentation en entreprise MASTER OF SCIENCE IN GLOBAL SUPPLY

presse@anepf.org3 Sommaire Avant propos Présentation des études de pharmacie Méthodologie Structure et diffusion de l’enquête Représentativité de l’enquête Les biais Introduction Analyse des résultats La faculté de Pharmacie Le milieu professionnel Conséquences et formation Nos Propositions Conclusion À propos de l’ANEPF Lexique Contacts 4 5 8 8 9 10 11 13 13 23 32 40 44 45 46 474 Avant Propos L’Association Nationale des Étudiants en Pharmacie de France vous présente aujourd’hui les résultats de son