Projet Professionnel Professeur Eps

lecture/écriture, en p ­ renant soin de distinguer l’orthographe des autres activités. L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels. P rofession enseignant Enseigner la langue française La grammaire, l'orthographe et la conjugaison à l’école Carole Tisset www.hachette-education.com 17.1218.1 ISBN : 978-2-01-171218-9 Pascal Plottier NOUVE

Patricia Augier, Maître de Conférence à l’Université de la Méditerranée Aix-Marseille II, Directrice-adjointe du DEFI. Bouchra M’Zali, Professeur à l’Ecole des Sciences de la Gestion, UQAM (Montréal, Canada) Membres du Jury : Ahmed Laaboudi, Professeur à l’Université Mohammed V (Rabat, Maroc) Emmanuel Raufflet, Professeur à HEC Montréal Jean-Louis Reiffers, Professeur à l’Université du Sud Toulon-Var, Président du Conseil Scientifique de l’Institut de la Méditerranée. 14 avenue Jules Ferry - 13621

des coordinations motrices lors des phases sous-marines de départs chez des nageurs de haut niveau. Soutenue le 08 Décembre 2010 Devant le jury composé de P. LACOUTURE (Professeur) Université de Poitiers Rapporteur J. P. VILAS-BOAS (Professeur) Université de Porto Rapporteur D. CHOLLET (Professeur) Université de Rouen Examinateur G. DIETRICH (MCF-HDR) Université Paris Descartes Directeur N. HOUEL (Dr.) Fédération Française de Natation Co-directeur

écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe et le vocabulaire des autres activités. L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels. Quelques idées reçues à déraciner La grammaire analyse l’écrit et non l’oral et sert à bien s’exprimer ✓✓Une langue une et diverse Il est vrai que l’école élémentaire privilégie, depuis l’obligation de scolarité, l’étude d’un écrit normé

Ollivier) Droit de la fonction publique des États d'Afrique francophone (J.-M. Breton) (Economica - AUPELF, diffusion EDICEF) Principes de politique économique (X. Greffe) REMERCIEMENTS L'auteur tient à remercier l'AUPELF et EDICEF qui ont suscité le projet même de cet ouvrage et l'ont accueilli dans la collection de l'Université des Réseaux d'Expression Française (UREF). Il exprime également sa reconnaissance à Sophie Godefroy et Sophie Thiévent (EDICEF) pour le travail editorial réalisé sur cet ouvrage

expérience extrêmement enrichissante. Il m’a transmis sa conviction que la psychologie humaine faisait partie intégrante de notre quotidien et que sa méconnaissance est une chose ô combien regrettable. Je remercie également Mr Alain CHEVALIER, Professeur de Finance { l’ESCP Europe et doyen du corps professoral, pour l’intérêt qu’il a manifesté pour cette thématique traitant de la finance comportementale, pour toutes ses précieuses idées, recommandations et indications qui m’ont énormément apporté

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii David Robert Introduction Ce document est une compilation, légèrement retravaillée, de ceux distribués aux élèves de la classe de Première S dont j’avais la responsabilité en tant que professeur de mathématiques pendant l’année scolaire 2 006 – 2 007. J’ai puisé l’essentiel de son contenu sur Internet et tout particulièrement sur Bac à maths qui a fourni la majorité des exercices, voire des cours. On y trouve en ligne et téléchargeable

illustrer cet ouvrage, le choix s’est porté naturellement vers Sage, car c’est un logiciel libre, que tout un chacun peut librement utiliser, modifier et redistribuer. Ainsi l’élève qui a appris Sage au lycée pourra l’utiliser quelle que soit sa voie professionnelle : en licence, Master, doctorat, en école d’ingénieur, en entreprise, ... Sage est un logiciel encore jeune par rapport aux logiciels concurrents, et malgré ses capacités déjà étendues, comporte encore de nombreuses bogues. Mais par sa communauté