Projet Professionnel Professeur Des écoles

Universités et grandes écoles Bibliographie : Christophe Charle, Les élites de la République, 1880-1900, Fayard, 1987. Christophe Charle, La république des universitaires 1870-1940, Seuil, 1994. Christophe Charle, Jacques Verger, Histoire des universités, XII-XXI èmes siècles, PUF, 2012. [1ère éd 1994] Béatrice Compagnon, Anne Thévenin, Histoire des instituteurs et des professeurs, de 1880 à nos jours, Perrin, 2010. [1ère éd 2001] Françoise Mayeur, Histoire de l’éducation et de l’enseignement

IUFM de l’académie de Créteil Septembre 2005 Le système éducatif public français Document réalisé à l’attention des professeurs et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . .

un modèle pour pouvoir entreprendre le plan d’action d’une organisation. Elle conduit l’utilisateur dans un format de plan d’action basic, étape par étape, lui permettant de couvrir tous les éléments les plus importants. En suivant ce format, tout projet ou organisation devrait être capable de préparer un plan d’action intelligible, dans le contexte d’une planification stratégique. Cette boîte à outils développe la courte introduction à la planification d’action qui vous est donné dans la boîte à

TP : CDI : Recherche sur un ou plusieurs domaines professionnels Domaine : Enseignement spécialisé Introduction : J’ai choisi le domaine de l’enseignement spécialisé car je veux, avant tout, soutenir et transmettre mes connaissances à des personnes atteintes d’handicaps et notamment la cécité. Je pense que transmettre un savoir, c’est communiquer. C’est à partir de ma première année de collège que mon projet a commencé à se définir, suite à la lecture d’un roman avec pour personnage principal

établissements : Les enseignants Le corps de professeur des écoles a progressivement remplacé, depuis 1990, celui des instituteurs. On comptait 323 445 enseignants en école primaire en janvier 2010. Ils sont recrutés par concours externes, concours internes, et par voie d'inscription sur les listes d'aptitude, par académie ou par département selon le mode de recrutement choisi. Ils assurent un service de 27 heures par semaine. "Le professeur des écoles est un maître polyvalent, capable d'enseigner

maîtres de cycle Il permet notamment de faire le point sur la progression des élèves et d'élaborer le projet pédagogique de chacun des trois cycles (cycle des apprentissages premiers, cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements) de la scolarité primaire. Le conseil d'école Il réunit : le directeur le maire le conseiller municipal chargé des affaires scolaires les professeurs de chaque classe les représentants des parents d'élèves le délégué départemental de l'éducation

Projet Professionnel Personnel P.P.P Introduction : Depuis mon entrée au collège on n'a pas manquer de me demander de nombreuses fois le métier que je voudrais exercer, Ma réponse a toujours était professeur de physique-chimie car c'est ce que je souhaite depuis le collège. Mais alors je ne me posais pas vraiment les bonnes question et les réponses était évasives. Aujourd'hui on me demande d'établir ce projet pour répondre aux question sur mon avenir et la voie que j'ai choisie. De ce

Rocard (Président), Doris Jorde et Dieter Lenzen, \ 0 \ Résumé Ces dernières années, de nombreuses études ont mis en évidence un déclin inquiétant de l’intérêt des jeunes pour les études scientifiques et mathématiques. Malgré les nombreux projets et programmes d’action mis en œuvre pour inverser cette tendance, les signes d’amélioration demeurent modestes. Si des mesures plus efficaces ne sont pas adoptées, la capacité d’innovation à long terme de l’Europe, ainsi que la qualité de sa recherche

Quel est votre projet professionnel ? Comment notre école peut vous permettre de réaliser ce projet ? Comment vous imaginez vous à la sortie de l’école ? Et dans 10 ans ? Qu’est ce qu’une entreprise selon vous ? Quelles sont les qualités d’un bon chef d’entreprise ? Qu’est ce qui peut vous différencier des 3 autres candidats que nous venons de recevoir ? Que savez-vous de notre école ? Pourquoi avez-vous postulé à notre école ? Passez-vous d’autres concours ? Qu’est ce qui vous motive le

des professeurs des écoles est un entretien entre Anne Popet, titulaire d’un DEA en sciences de l’éducation et conseillère pédagogique et Philippe Perrenoud, sociologue, professeur à l’université de Genève et auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation. L’article a été publié en juin 2000, donc il y a plus de dix ans mais le thème est toujours d’actualité. En effet, il traite de la professionnalisation des enseignants. Anne Popet questionne Philippe Perrenoud autour du terme « professionnel ». Qu’est-ce