Projet Professionnel Pour Passer Le Bpjeps Animation Sociale

I. INTRODUCTION Présentation du candidat J’ai poursuivi ma scolarité dans la restauration. Suite à l’obtention du BEP, CAP et Baccalauréat Professionnel Restauration en 2003, j’ai travaillé 4 années dans ce métier. Ainsi, la restauration m’a permis de me familiariser facilement avec : Le contact du public La communication Le service à la personne Le travail en équipe… Parallèlement, je me suis investi dans une formation artistique au Conservatoire Municipal de DENAIN depuis 2004 regroupant

 Martine DAUPHIN BP JEPS ANIMATION SOCIALE Session 2014 MONOGRAPHIE Etablissement : MONOGRAPHIE UC 1 – UC 4 – UC 10 Présentation de la structure SOMMAIRE INTRODUCTION I- LA VILLE DE A – LE TERRITOIRE B – L’URBANISME C – L’ECONOMIE D – LA POPULATION E – L’EDUCATION F – LA CULTURE G – LA VIE ASSOCIATIVE H – LE SPORT ET LES LOISIRS I – LES AUTRES SERVICES II - LA STUCTURE D’ACCUEIL A – PRESENTATION DE LA MAISON DES QUARTIERS

une entreprise soucieuse de votre épanouissement professionnel dans laquelle les opportunités d'évolution sont multiples. Salaire 1482 Euros + primes + participation. Responsables de Rayon H/F Filiale du groupe Kingfisher - leader européen et n°3 mondial des distributeurs de bricolage et d'aménagement de la maison - Brico Dépôt développe un concept de magasins dépôts. Pratiques et fonctionnels, ceux-ci proposent à leurs clients, professionnels et particuliers, des prix bas et une offre produits

que l’analyse et le projet pédagogique en annexeSommaire Ma présentation PARTIE 1 : Éléments contextuelsI. L’association BeaufiefII. … Et son équipeIII. Territoire d’intervention de l’associationIV. Focus sur le localV. Cadre du stageVI. Le projet personnel de directionVII. Vision globale de l’organisation de ma période de directionPARTIE 2 : Élaboration et mise en œuvre du projet pédagogique I. Élaboration du projet pédagogiqueII. Suivie et évaluation du projet pédagogiqueIII. Évaluation

2- Le centre social a) identification du centre social b) les objectifs du centre social c) les activités du centre social d) public et fréquentation II- Le projet………………………………………………………………p 8 / 12 1- Le diagnostic 2- Le projet en lui-même 3- Les Objectifs a) les moyens III- Evaluation………………………………………………………….p 13 / 18

[pic] LIVRET REFERENTIEL de la spécialité « Sports collectifs » du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport Version du 28 mai 2007 Livret réalisé par le comité technique du BP sports collectifs Comité technique : Jean Pierre Heuzard, Bernard Mahieux, Nicolas Raimbault, Pierre Laborie, Jean Marie Schmitt, François Rongeot, Jean Jacques Biscan, Luc Rabat, Fabrice Daumas et Axel Guignard Ce livret s’appuie sur les textes réglementaires du BP JEPS

Centre Socioculturel du XXX Nantes CERTIFICATION DES UC 2 - 5 Formation BPJEPS LTP réalisée auprès de la FAL 44 - 9 rue des Olivettes 44041 Nantes du 14 Mai 2012 au 30 Septembre 2013 SOMMAIRE UC2…DOCUMENT PEDAGOGIQUE RELATIF A DEUX PUBLICS Caractéristiques du public adulte animé, sur le plan des : * capacités physiques * capacités cognitives * capacités émotionnelles * capacités sociales * motivations Caractéristiques du public enfant de 8-12 ans animé, sur le

Mise en situation de direction d'ACCEM Épreuve 3 Quentin Jamme BPJEPS ltp 2013 Service Jeunesse Mairie de Revel 31250 Sommaire Présentation du stagiaire p.2 Le cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative

psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat doit tirer un sujet au sort (thème d’actualité sociale) à partir duquel il rédige un plan détaillé. Il dispose de 30 minutes pour le préparer et les 5 premières minutes de l’entretien sont dédiées à la présentation de son travail. Critères

: Référentiel Professionnel 1.1 – Définition de la profession et du contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles