Projectile

cinquantaine de véhicules appartenant à des riverains, sans que la police n’intervienne pour les en empêcher. Ces mêmes ivrognes non identifiés, soucieux d’entretenir une ambiance festive, ont ensuite allumé des pétards vers quatre heures du matin. Les projectiles ont occasionné un vaste incendie au centre ville, touchant plusieurs bâtiments appartenant à des riverains. Bien occupés au comptoir de la buvette, et passablement éméchés, les pompiers ne sont intervenus qu’une heure et demie après avoir été prévenus

nucléaire produit d'autres noyaux X plus stables en libérant de l'énergie. IV. Les réactions nucléaires provoquées 1. La fission nucléaire *Définition : La fission est l'éclatement d'un noyau lourd (noyau cible) sous l'impact d'un neutron (projectile) en deux noyaux plus légers. Elle libère de l'énergie. * Exemple : fission de l'uranium 235. Noyaux - Masse - Énergie : image 4 * Applications : - fission contrôlée : dans les réacteurs nucléaires des centrales électriques. - fission

Après avoir étudié les arguments des deux parties, le Conseil d'Etat considère les arguments de Fun Production et de Monsieur Wackeheim non recevables. Le jeu du lancer de nains est une atteinte à la dignité humaine car le nains est utilisé comme projectile, et cible de moquerie. Malgré leurs consentements, ils ne peuvent consentir leur propre dégradation. La police municipale est dans le devoir d'assurer l'ordre public, considérant le respect de la dignité humaine comme une composante de l'ordre

jusqu’au 20 août 55: des milliers de fellah se soulèvent dans la région de Constantine et tuent sauvagement (à coup de couteau, hache et pioche) des Européens et Musulmans algériens VS l’indépendance 6 fev 56: journée des tomates (ultras jettent des projectiles sur G. Mollet, membre du PS) 1957 : “la bataille d’Alger”, paras du général Massu VS FLN 13 mai 58: manif Européens en Algérie => de Gaulle revient au pouvoir, Vème Répu => de Gaulle propose la “paix des braves”, soit la proposition des Algériens

protection , compte tenu du fait que les parents blancs harcèlent l'enfant tout au long du chemin, quatre officiers fédéraux sont chargés de l'amener à l'école le matin et de la raccompagner le soir chez elle. L’enfant est insultée et on lui lance des projectiles. I-DESCRIPTION DE L’ŒUVRE : C’est une peinture à l'huile. Nous voyons la petite fille porter une robe blanche qui innocence et qui accentue le contraste avec la peau de l'enfant. Le rouge sur le mur qui indique la violence, l’agressivité, sang

prohibitions établies par des conventions spéciales, il est interdit : 1° d'employer du poison ou des armes empoisonnées, ainsi que des projectiles qui ont pour but unique de répandre des gaz asphyxiants ou délétères; 2° d'employer des armes, des projectiles ou des matières propres à causer des maux superflus. Rentrent spécialement dans cette catégorie les projectiles explosibles ou chargés de matières fulminantes ou inflammables, d'un poids inférieur à 400 grammes, et les balles qui s'épanouissent

2 5 10 15 20 25 30 35 40 tir d’artillerie effectué en avant des troupes ennemies pour arrêter leur attaque. Maroux, Ricordeau : des soldats, compagnons du narrateur. 3 torpilles fusants, obus, percutants, shrapnells : projectiles d’artillerie remplis d’explosifs 4 lebel :fusil de guerre. 1 I- COMPÉTENCES DE LECTURE (10 points) 1- Texte : Le désordre le plus total règne sur le champ de bataille. Vous identifierez et analyserez trois procédés d’écriture qui contribuent

| |un vol, un rapt, un enlèvement… | | |Le meurtre peut être : |par balle, par explosif, par arme blanche, par projectile (flèche, lance, cailloux), par | |Un carnage, un massacre, une |empoisonnement, par étouffement, par collision, par omission (non assistance à personne en danger), | |tuerie… |par suggestion (désespoir

capitaine. Walter, de son côté, devait lui confier la mission d’éclaireur pour qu’il se rapproche de nous. C’est là, que notre piège se refermait. Une fois passé les derniers buissons, nous l’avons fait trébucher et l’avons bombardé de tous les projectiles que nous possédions et qui se tombaient sous nos mains. Il en sortit déconcerté et tout endolori. Aujourd’hui, je regrette mon geste. Je ne sais pas comment j’ai pu m’en prendre à quelqu’un de si démuni : il n’avait pas d’ami, à qui se confier

périlleux lancement. • Une sourde agitation régnait dans l’immense salle. • Les intrépides voyageurs ressentaient une vive émotion. • L’impressionnante fusée s’éleva dans le ciel. • De gigantesques flammes rouges suivaient le puissant projectile. | | |2. Récris les phrases après avoir supprimé les adjectifs qualificatifs.