Programme de Belleville

mettre au point mettre en confiance mettre en place mettre en route modérer moderniser motiver négocier normaliser œuvrer organiser orienter parler participer penser persuader planifier préciser préparer présenter présider prévoir produire profiter programmer projeter promouvoir proposer prospecter rationaliser réaliser rechercher recommander recruter rectifier rédiger redresser réduire reformer rejeter renforcer renseigner rentabiliser réparer résoudre restructurer réunir réussir réviser sanctionner

c’est une paire de charentaises fourrées à la crème Chantilly, c’est exactement ce dont j’avais envie, c’est Noël. 5 Le lendemain 26, reprise du boulot. Comme chaque jour, Julius m’accompagne au métro Père-Lachaise, puis s’en va draguer à Belleville pendant que je vais gagner sa pâtée. Sa baballe toute neuve est coincée entre ses mandibules baveuses depuis avant-hier soir. Dans le journal que je viens d’acheter, on s’étend longuement sur le « monstrueux attentat du Magasin ». Comme un seul

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populaire à une république réactionnaire. Situation ambiguë de Napoléon, il a la fois le soutien des ouvriers, des conservateurs, neveu de Napoléon 1er et qui admire son oncle et veut le même système, quand il s’est présenté, il n’avait pas de programme mais un nom, il disait vouloir la gloire du peuple, réunissant peuple et conservateur, il va au-delà des clivages. Louis Napoléon Bonaparte va dire ces mots en 1951, qu’il est pour le soutien de l’ordre mais qu’il va faire des réformes égalitaires

sous période avec le Front populaire. La République des opportunistes est une période de construction de la République, l’homme fort de cette période est Gambetta et le programme de cette période va être établit pas Léon Gambetta dans plusieurs discours, dont notamment le programme de Belleville de 1869. Dans ce programme il revendique le suffrage universel et de grandes libertés comme la Liberté de la Presse, de réunion, d’association et d’import sur le revenu. Mais il réclame également la séparation

République Française Les principaux traité de la République Française est celle qui a donné tous les symboles de la République. L’un des pères de la République Française est Léon GAMBETTA, il s’est fait connaitre en 1869 par le discours de Belleville qui contient le programme de la République. Il a des principes : Suffrage Universel Défense des libertés individuelles Défense des libertés collectives Séparation de l’Eglise et de l’Etat Instructions Laïque Gratuite et Obligatoire Suppression des Armées de

l’inscription de ce concept dans toutes les sphères de la société : tout d’abord, l’Etat ; ensuite les institutions et les services publics tels que l’école, l’armée, l’administration ou la justice ; et pour finir, la société civile et sa culture (programmes scolaires, mass média, mœurs et intelligences). En effet, comme le souligne René Rémond, « toute analyse des rapports entre le fait religieux et la société, comme toute réflexion sur le concept de laïcité, relève, à cause de la multiplicité de ses

place essentielle, souvent inaperçue, quelle que soit la problématique qu’abordent les sciences humaines et sociales. La raison de « son extraordinaire pouvoir social », selon les termes de Marthe Robert, est double et empêche de la négliger dans un programme culturel et institutionnel. En effet, la littérature est le lieu par excellence des représentations que les êtres humains élaborent de leur existence en société. En ce sens, leurs œuvres sont des traces, non immédiatement décodables, des tensions

l’industrie et princes des affaires, voisinent et se croisent avec d’authentiques duchesses et d’autres qui le sont moins. Tous n’ont d’autre but que de savoir dépenser ou de savoir oublier. Dans Paris, il est aussi d’autres univers. Du côté de Belleville ou Ménilmontant, les reines s’appellent Casque d’Or, la Goulue, Cri Cri ou Nini. Un comte authentique, au crayon habile, les immortalise sur un coin de nappe en papier ; c’est Henri de Toulouse-Lautrec. Le « grand petit homme », comme l’appelle

en lui. Un bébé humain ne peut faire ça. J’ai trouvé ça stupéfiant, même si, pour tous les autres, ça paraissait normal. » Il avait décrit cette scène avec des termes d’électronique. « C’est comme si le corps de cette bête et son cerveau étaient programmés pour fonctionner ensemble dès la mise sous tension. Sans apprentissage. » Pour la classe de 3e, Steve Jobs alla au lycée Homestead High, un grand campus avec des bâtiments de ciment de deux étages, à l’époque peints en rose, qui abritaient deux