Processus 4 Et 5 Situation 1 Page 73

Préambule Page 3 5 5 11 11 16 18 22 27 38 40 41 42 50 56 58 61 63 67 68 69 70 71 73 75 75 76 78 79 79 Partie A : Etude préalable Introduction…………………………………………………………………..…………….…..… I- Présentation du cadre de l’étude ………………………………….……………... I-1-Présentation de l’organisme d’accueil……………………………………………………... I-2-Présentation de la structure d’accueil……………………………………………………... I-3-présentation du sujet……………………………………………………………………...... II- Analyse de l’existant …………………………………………………..…………...... II-1-Flux d’information………………………………………………………………………

d’études en Mastère professionnel Qualité & Productivité Optimisation de processus de production de la ligne A7 : chantier Hoshin Au sein de Valeo Ben Arous Réalisé par : BEL HAJ Mariam Encadré à l’école par : Mr Ben Fradj Nabil Encadré à l’entreprise par : Mr Massoudi Mourad 2010-2011 5, Avenue Taha Hussein – Tunis B. P. 56, Bab Menara 1008 :‫ اﻟﮭﺎﺗﻒ‬Tel. : 71 . 496 . 066 : ‫ ﻓﺎﻛﺲ‬Fax : 71 . 391. 166 ‫5، ﺷﺎرع طﮫ ﺣﺴﯿﻦ ـ ﺗﻮﻧﺲ‬ 1008 ‫ص . ب . : 65 ﺑﺎب ﻣﻨﺎرة‬ A mes très chers parents

Nourdine MHABRA Sous l’encadrement de : M. Azeddine ANDALOUS M. Jaouad BACHITE Novembre 2003 Mise en place d’un système budgétaire : phase conceptuelle Nourdine MHABRA A MES PARENTS Mastère spécialisé en contrôle de gestion ISCAE Page n°1 Mise en place d’un système budgétaire : phase conceptuelle Nourdine MHABRA Remerciements Je remercie tout d’abord M. Azzeddine ANDALOUS pour ses précieux conseils, son accompagnement et pour son entière disponibilité durant la préparation

première ressource de l'entreprise. Quoiqu'il soit superficiel de les séparer, l'individu, le groupe et l'organisation constituent les unités d'analyse de ce cours. PÉDAGOGIE Les treize séances de cours sont conçues autour de trois axes d'apprentissage: 1. Comprendre les concepts fondamentaux en comportement organisationnel. 2. Intégrer les concepts théoriques à la pratique par des exercices, des discussions, des lectures et des travaux sur le terrain 3. Par des exercices structurés, des études de

2013-2015 SOMMAIRE LISTE DES SIGLES 4 LISTE DES TABLEAUX 7 LISTE DES GRAPHIQUES 8 PREMIERE PARTIE : CONTEXTE-DIAGNOSTIC DU SYSTEME EDUCATIF 7 INTRODUCTION 10 CHAPITRE 1: UN ENSEMBLE DE VULNERABILITES 12 1.1 UN PAYS VULNERABLE SUR LE PLAN POLITIQUE, ENVIRONNEMENTAL ET SOCIAL 1.2 UNE CROISSANCE DEMOGRAPHIQUE FORTE 1.3 UNE POLITIQUE BUDGETAIRE AUSTERE 12 12 13 CHAPITRE II: SCOLARISATIONS ET FLUX D’ELEVES 15 II.1 COUVERTURE / EFFICACITE II.2 LA REFORME

............................................... page 2 Introduction .................................................................................................................. page 3 I) Présentation de l’entreprise 1. Identité sociale ..................................................................................... page 5 2. Historique ............................................................................................... page 5 3. L’entreprise ................................

visibles. D'abord, celle du capitalisme international où l'entreprise s'est taillé une place de choix. Cette facette positive fait rayonner l'entreprise, comme le démontre l'hyperbole « Yumimoto était l'une des plus grandes compagnies de l'univers. [1]» Des mots et expressions comme « innombrables », « immenses » ou « hordes de gens [2]» créent également un champ lexical de la grandeur et de la profusion qui rend admiratif et a pour effet d'impressionner le lecteur. En même temps, une seconde facette

Business Unit (BU) dans la majeure partie des cas. Ces réorganisations se soldent cependant souvent par un échec (Combes, Lethielleux, 2008). Un des derniers exemples est « la fusion Alcatel-Lucent avec 12 500 suppressions d’emplois dans le monde, dont 1 400 en France et une action dont le cours a chuté de 35% en 10 mois ». Comment expliquer l’échec? Quels sont les symptômes, qui laissent deviner un échec imminent du changement organisationnel? Les raisons profondes de sa survenance? Quelles préconisations

 Livret de Stage Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse 1. Guide du stage 2. Journal de Stage 3. Formulaires d’évaluations Adresse : Technopole de Sousse, Route de Ceinture Sahloul. 4054 Sousse Site : www.eniso.rnu.tn E-mail : eniso@eniso.rnu.tn Tél : 216 73 369 500- 216 73 369 501 Fax : +216 73 369 506 Identification* Année Universitaire : ………………………………………………………………………… Nom et prénom du stagiaire : ………………………………………………..………… N° d’Inscription : ………………………………………………………………………………

C ONCEPTION ET MISE EN PAGE : I MPRESSION DU 22 octobre 2013 PAUL MILAN Chapitre 1 Croissance économique et mondialisation depuis 1850 Table des matières 1 L’industrialisation et ses conséquences 1.1 L’apparition des machines et des usines . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 La révolution des transports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La naissance du capitalisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 3 2 L’économie mondiale de 1873 à nos jours