Processus 4 Devoir 2

d’expression sont partie intégrante du devoir et de la note. -Il est nécessaire de posséder des notions, des concepts et un vocabulaire spécifiques et précis. -Parfois, un document (souvent une chronologie en Histoire) vous est proposé, c’est un aide-mémoire. Il ne faut en aucun cas le commenter ni s’en contenter ! II/ La forme d’une composition Introduction : elle fait environ une demi page, pas plus de ¾ de page Première Partie du développement -1er§ -2§ -3e§ - Deuxième Partie du développement

--------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 1.1. 1.2. Définitions ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Les différents types de décisions -------------------------------------------------------------------------- 4 2. …est-elle toujours rationnel. ------------------------------------------------------------------------------ 6 2.1. 2.2. Le processus décisionnel -------------------------------------------------------------------------------------

que licencié. Cependant ayant le goût de la course à pied depuis mon plus jeune âge, j’ai beaucoup pratiqué « en libre ». Dès l’âge de 4 ans mon père m’emmenait courir le week-end sur de petite distance (2km au départ), puis au fil des années la distance des footings s’est allongée pour arriver aujourd’hui à une vingtaine de kilomètres par footing à raison de 2-3 sorties par semaine. Au lycée, l’UNSS ma permis de pratiquer en compétition, mais très vite je me suis aperçu que l’athlétisme ne comportait

3 Partie 1 : La démarche d’audit du cycle social 4 1. Les étapes clés 4 2. La prise de connaissance et l’évaluation des risques 4 a. Evaluation du risque inhérent 4 b. Evaluation d’anomalies significatives dans les comptes 5 Partie 2 : Mise en œuvre de l’audit du cycle social 6 1. Caractéristique du cycle social 7 2. Risque en matière sociale 8 3. Recommandations dans le domaine informatique 8 4. Vérifications spécifiques : contrôle des comptes annuels

code-barres correspondant à votre devoir Indicatif : 3-Code classe (3 chiffres) : Code matière (4 chiffres) : N° du devoir  (2 chiffres) : Nom du professeur correcteur  : Note  : Observations générales : Rédigez votre texte  : Devoir physique Question 1,1 Les ions

………………………………………….... II- Manifestations et causes des pratiques contraires à l’éthique dans le Secteur Public……….. III- Structure et Contexte du Secteur Public du XXIème siècle….……………….………….……. 1- Un Secteur public orienté vers la modernisation……………………………………………….. 2- Un Secteur Public orienté vers la Bonne Gouvernance……………………………………..… 3- Un Secteur Public orienté vers la moralisation et l’éthique……………………………………. IV- Conditions préalables pour une gestion publique éthique………………………………..….. V- Conditions liées à une

d’augmenter de 2005 à 2008. En 2008, le chiffre d’affaires est de 2 703 695€. De plus, les bénéfices augmentent aussi de 2005 à 2008 avec 950 962€ en 2008. Pour finir, leur capacité d’autofinancement est importante. Matérielles : Concernant les biens d’équipements, il y a des outils de production de cravates qui ne sont pas fait à la main. Immatérielles : Il y a le savoir faire qui est a la main. 2- On remarque 2 étapes principales du processus de décision : Premièrement, les choix à faire concernant

l'environnement (étude de marché ex : économie d'énergie) 2-choix de la structure juridique (individuel, société) 3-quels capitaux (capitaux persso, famille, amis, emprunts, subvention aides) 4-choix commerciaux (commercer par soi-même, passer par un revendeur, vente directe) 5-option organisationnelle (devoir de DELEGUER : recruter de bon collaborateurs) Avant la création de l'E : 1-mise en forme d'un PROJET 2-S'informer sur le marché concerné et ETRE A L'ECOUTE DU

➢ il existe un code moral absolu de comportement qui implique : ➢ Ce qui est moralement juste est toujours juste, et ce qui est faux le comportement est toujours mauvais, ➢ C'est le devoir moral d'un individu de faire ce qui est moralement juste sans tenir compte des circonstances. ➢ Faire son devoir renforce le courage moral car la norme universelle s'applique sans exception. 16 2.1.4. THÉORIE NON-CONSÉQUENTIELLE (KANTIENNE) 2.1.4. NON-CONSÉQUENT Exemple- THÉORIE NON-CONSEQUENTIELLE

Sociales. Devoir surveillé inspiré de l’épreuve composée du baccalauréat 2013. Thème 4 : Monnaie et financement. Partie 1 – Mobilisation des connaissances : Questions possibles (2 au choix sur 6 points) Quelles sont les différentes formes de la monnaie dans les économies contemporaines ? Présentez les fonctions économiques de la monnaie. Que mesure le taux d’intérêt ? Comment la Banque centrale peut-elle favoriser la croissance de la masse monétaire ? Partie 2 – Etude d’un document (4 points) Evolution