Prise en compte

Chapitre 19 La prise en compte du temps 1 Les temps caractristiques de lorganisation Les organisations doivent prendre en compte le temps selon deux principales dimensions lhorizon et la priode. 1) Lhorizon Selon que les dcisions prises par lorganisation impliquent des consquences longue ou brve chance, on parlera dhorizon court terme, moyen terme ou long terme. Il nexiste pas de classification prcise, mais on peut retenir lide que le court terme est un horizon infrieur 1 an, le moyen terme

étant les états financiers d’un groupe présentés comme ceux d’une entité économique unique. La norme préconise également le traitement comptable (non décrit ci-après) des participations dans les filiales, entités associées et coentreprises dans les comptes individuels d’une entité. Par ailleurs, les participations dans des entités associées et des coentreprises doivent être comptabilisées selon IAS 28 et IAS 31. Notion de contrôle Une entité (la société mère) qui a le pouvoir de diriger les politiques

A1T1C3- Identifier les besoins du client A1T1CP3- Comprendre le contenu de la demande écrite A1T2 - La sélection du (ou des) véhicule(s) de transport A1T2C1- Déterminer les caractéristiques de l’envoi A1T2CP1- Être rigoureux dans la prise en compte des caractéristiques de l’envoi A1T2C2- Identifier le type de véhicule à utiliser A1T2C3- Repérer un véhicule disponible A1T3 - La saisie des informations liées à l’envoi A1T3C1- Sélectionner les informations pertinentes A1T3CP1-

hommes ne sont pas vulnérables de la même façon ; aussi faut-il connaître son point faible pour le protéger davantage. » selon Sénèque (extrait De la colère). La vulnérabilité apparaît comme commune à tout homme mais on peut se demander si la prise en compte de cette fragilité potentielle permet ou constitue un frein au respect que ce soit chez moi ou chez l’autre. Faut-il la reconnaître pour respecter une personne ? Est-ce la seule notion qui mérite d’être reconnue ? Reconnaître la vulnérabilité

autorité ou bien des arcanes de la coopération durable, le cheval se comporte comme un véritable « expert » que 53 millions d’années d’existence permettent de valider. Le face à face avec le cheval agit comme accélérateur et facilitateur d’une prise de conscience des aptitudes et points de progrès de l’individu. Confrontés quotidiennement à la recherche de performance, dans un environnement complexe, les managers, au sortir de cette « expérience » peuvent donner corps à cette maxime « De

d’entreprises sociales peut-on recenser aujourd’hui ? L’économie sociale, prise au sens le plus large, c’est-à-dire l’ensemble des associations, coopératives et mutuelles, représente 1,8 million d’emplois en France et pèse près de 10 % du produit intérieur brut (PIB). Mais, il se crée chaque année, de plus en plus d’associations et de coopératives. Et de plus en plus d’organisations affichent la volonté de prendre en compte le social et l’humain, au même titre que l’économique. Études INSEE 2008

mais aussi d’une règle de procédure et d’un principe interprétatif. Durant les vingt pages qui suivent le Comité explique comment évaluer et déterminer l’intérêt supérieur de l’enfant. Il établit une liste des éléments qui doivent être pris en compte pour y arriver, ce qui constitue un avantage non négligeable pour toute personne qui sera amenée à devoir prendre des décisions concernant des enfants. Cependant, à la fin de la recommandation, au paragraphe 97 précisément, il est dit que « si

la même importance ni la même portée. Cependant, on peut distinguer trois grands niveaux de décisions - stratégiques, tactiques et opérationnelles - qui présentent des caractéristiques communes en considérant le niveau hiérarchique concerné par la prise de décision, le degré de répétition et de programmation de la décision et enfin l’impact et l’horizon temporel de la décision. Ces trois niveaux de décision peuvent faire l’objet d’une présentation sous forme de tableau. |

Les obstacles à la réduction de la pauvreté Une réalité, deux discours : acteurs officiels versus société civile Impact de la participation Inde Revers d’une société en plein essor : les femmes, laissées pour compte Les OMD et la question du genre Les politiques nationales existantes Réaction des organisations de la société civile Conclusion Potentialités et limites des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) Entraide

classe de manière prioritaire. - Chaque équipe travaille avec un support papier ou numérique de suivi de projet, consultable par les professeurs. - Chaque élève remplit une partie carnet de bord en fin de chaque groupe de deux heures. Cette partie rend compte de la nature du travail accompli et de l’avancée obtenue. - A la fin du projet chaque élève remplit une partie synthèse personnelle. - Dans chaque projet on pourra vérifier la présence des composantes suivantes qui détaillent les thématiques du programme