Presses de la Renaissance

de beauté? Axe de travail: « Comment se forge les canons et comment on les dépasse? » Pistes: Groupements de textes autour du blason de la Renaissance à la Modernité Tableaux, photos de publicité, pastiches, parodies. Dominante: Lecture Textes/Images/ Oral : Débat Ecriture : travail/Commentaire/invention (parodie) GT  Courants esthétiques : Renaissance et Modernité Lecture personnelle obligatoire : La jeune fille à la perle de Tracy Chevalier  Recherche des tableaux qui sont évoqués dans

Tordésillas (1494), deux ans après la découverte de l’Amérique. Ainsi, l’Espagne reçut les Indes occidentales (l’Amérique de l’Ouest) ; le Portugal reçut les indes orientales et l’Afrique : en effet, une erreur de cartographie situait le Brésil plus près de l’Afrique qu’en réalité. Qu’est-ce que l’Encomendia ? Lorsque les colons espagnols recevaient des domaines agricoles, des plantations, les Indiens qui étaient établis sur ces domaines étaient, leur vie durant, la possession des colons qui les faisaient

avoir fait ses humanités = acquérir une éducation. C’est, dit-on, à la renaissance (cela la caractériserait même) que ces textes, ces humanités ont été découvert ou redécouvert, au point de former l’essentiel la culture. De cette même période de la Renaissance on dit aussi, parfois, qu’elle caractériserait l’apparition d’une nouvelle forme de penser que l’on appelle humanisme. « Les humanismes de la renaissance ». La renaissance aurait été une période de novation ou de rénovation intellectuelle au

16 Source et description de personnes importantes 17 3) Synthèse sur les idées de Rabelais : Sur l’éducation 18 Sur la guerre 19 Sur la religion 20 4) Documents iconographiques sur la Renaissance et l’Humanisme : Quatre Illustrations représentants la Renaissance 21 Une illustration et Commentaires sur les illustrations 22 Commentaires et Sources des illustrations 23 Frise Chronologique de la Biographie de F. Rabelais : (Entre 1483

L’Antiquité, le Moyen Âge et la Renaissance : vie, mort et résurgence d’une civilisation I. La renaissance au Moyen Âge : Pour certains critiques et historiens, la relation entre le Moyen Âge et la Renaissance ne doit en aucun cas être appréhendée en termes de rupture. D’ailleurs, certains parlent même « d’humanisme médiéval », enrichi par les efforts considérables des clercs et le travail entrepris à partir du XIIe siècle. Au XIIIe siècle, à l’effort et à l’apport des clercs viennent s’ajouter

Le Château de Fontainebleau Sommaire : I. Introduction II. Un château enrichi : a) Moyen Age b) Renaissance c) Ancien Régime d) Epoque Contemporaine III. Un foyer majeur de la Renaissance : IV. description des principales parties du château I. Introduction II. Un château enrichi : a) Moyen Age Un château-fort est mentionné à cet emplacement pour la première fois en 1137 dans une charte de Louis VII le Jeune. La date exacte de la fondation du château reste inconnue, mais le premier

les romains en 60 avant J-C. Elle présente une très grande richesse artistique (églises, musées, palais). Cette cité dirigée par les Médicis est l'une les plus influentes durant la Renaissance où de nombreux artistes tels que Michel-Ange ou Léonard de Vinci y font leur apparition. Florence est le berceau de la Renaissance. L'intrigue de Lorenzaccio se passe à Florence qui se présente comme ambivalente, prise entre son passé mythique et l’image dégradée que Musset donne à voir. Elle fait l’objet de

Littérature française séculaire 2 – CM I- La Renaissance : un concept historiographique ?La façon d’où s’est forgé dans l’histoire littéraire, le concept de renaissance : manière dont on peut envisager le passage du Moyen-âge à la Renaissance.Introduction  : Les continuités et les ruptures entre ces deux périodes. Cette approche posera des questions comme dans quelle mesure la renaissance constitue-t-elle une Révolution ? Comment dégager la singularité de

d'un syllogisme : baroco, syllogisme qui est en fait un erroné. En 1694 (en pleine période baroque donc), le mot, pour l’Académie française « se dit seulement des perles qui sont d’une rondeur fort imparfaite. Un collier de perles baroques »[1]. Près d’un siècle plus tard, en 1762, alors que le baroque s’achève, outre sa première signification, et toujours selon la même Académie, « il se dit aussi au figuré, pour irrégulier, bizarre, inégal. »[2]. Au XIXe siècle, pour la sixième édition de son

Annexes Humanisme et Renaissance 1- Vers un espace culturel europeen: Renaissance et Humanisme A- L’humanisme, un mouvement européen * L’humanisme est bien un mouvement européen puisqu’il part de l’Italie au XIVe siècle (Pétrarque devient le modèle du poète) et s’étend progressivement à l’Europe entière (Érasme est hollandais) : vers 1530, toute l’Europe est marquée par ce nouveau mode de pensée. * Il est important de comprendre cette dimension européenne. En effet, les conditions qui