Preface Poeme Engagé

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. |Séance, objectif |Supports

Séquence 2nde Victor Hugo et le romantisme engagé. (séquence réalisée durant l'année scolaire 2005-2006) L’engagement de l’écrivain dans la société. Objets d’étude : a- démontrer, convaincre, persuader b- un mouvement littéraire et culturel du XIXe. Objectifs : 1) revoir les techniques de l’argumentation. 2) aborder l’étude d’un mouvement littéraire et culturel majeur : le romantisme. 3) connaître un auteur romantique essentiel : Victor Hugo. Séance, objectif Supports Activités

de réaliser ses romans. Ensuite, l'auteur veut parfois dépasser ce simple engagement. "Raconter l'Histoire" ne suffit pas. Il se découvre alors une mission, c'est ce que Sartre a mis en avant, dans son oeuvre L'Existentialisme. L'écrivain engagé "sait qu'il fait surgir de mot d'amour et de haine, et avec eux l'amour et la haine entre les hommes qui n'avaient pas décidé de leurs sentiments". Il est vrai qu'une partie de la littérature est appelée " littérature de combat". Dans ce cas, l'engagement

difficiles difficultés de mémorisation pour les élèves: court, morcelé –insister sur les poèmes qui semblent les plus importants idée d’activité : jeu de devinette finale avec la table des matières –demander aux élèves de décrire l’image ou de rappeler le poème à partir du titre seul ; ou de trouver le titre à partir du dessin intérêts    transversalité et lien avec les arts plastiques renversement de la perspective traditionnelle histoire littéraire : rappel et approfondissement de l’étude du surréalisme

titres de duc donnés par Napoléon. Le scandale est énorme. Hugo réagit comme si on avait insulté son père, comte d'Empire. Il rallie progressivement l'opposition au régime, le camp des libéraux et des orléanistes. Au même moment, en publiant la Préface de Cromwell, il devient chef de file des romantiques, considérés comme des révolutionnaitres en littérature (puisqu'ils s'opposent au classicisme). En 1830, c'est la bataille d'Hernani et la Révolution de Juillet. Hugo participe peu à ces bouleversements;

importance dans ces poèmes. m 6. Quel est le rôle de la nature ou des éléments naturels dans ces poèmes ? Montrez qu’elle s’accorde aux sentiments des poètes. m 7. Comment se marque la différence entre le présent et le passé dans ces poèmes ? Dans quel(s) poème(s) l’évocation du présent dominet-elle ? m 8. Étudiez et classez les images dans ces poèmes. Quel effet produisent-elles sur le lecteur ? m 9. D’où vient le lyrisme de ces poèmes ? Comment s’exprime la souffrance des poètes ? Relevez dans les poèmes

Anthologie : La poésie résistante TABLE DES MATIERES Préface Textes -Jean Prévost, "Le Petit Testament" -Pierre Seghers, "Octobre" -René Guy Cadou, "les fusillés de Châteaubriant" -Emmanuel d'Astier de La Vigerie, "Complainte du Partisan" -René Tavernier, "Il y en a qui prient, il y en a qui fuient" -Pierre Emmanuel, "Les dents serrées" -Louis Aragon, "Le musée Grévin" (vers 1 à 56) -Marianne Cohn, "Je Trahirai Demain" -Robert Desnos, "Le Veilleur du Pont-au-Change" -Maurice Druon

admirer, / C'est ce qui me le fait justement abhorrer. » RACINE, La Thébaïde, I, 5 Comme l’oppression interdit par principe toute révolte, celle-ci, parce qu’intuitive, est toujours inattendue. Effaçant brusquement une terreur obsolète, la révolte engage alors immédiatement dans un processus historique nouveau. Elle semble en cela tournée tout d’abord vers la destruction et inaugure ainsi une période de temps suspendu. À l’ordre qu’elle conteste elle substitue momentanément le désordre, le chaos ;

1STGA. Sommaire: -Préface. -Textes : *Le mendiant, Victor Hugo. *Souvenir de la nuit du 4, Victor Hugo. *Le legs, Robert Desnos. *Liberté, Paul Eluard. *Strophes pour se souvenir, Louis Aragon. *Le dormeur du val, Arthur Rimbaud. *gangsta’s paradise, Coolio. *Elle est belle la France, Ministère des Affaires Populaires. *Poème contre le racisme, Anne Guivarc’h. *Mes ennemis, Marc de Larréguy de Civrieux -Etudes. -Biographies. -Conclusion. Préface Qu’est-ce que la Poésie

poète, homme politique, académicien et intellectuel engagé français considéré comme le plus important des écrivains romantiques de langue française. Son œuvre est très diverse : romans, poésie lyrique, drames en vers et en prose, discours politiques à la Chambre des Pairs, correspondance abondante. En 1817, il participe à un concours donné par l'Académie des jeux floraux. Le jury est à deux doigts de lui adresser le prix mais le titre de son poème ("Trois lustres à peine") suggère trop son jeune âge