Poésie Corpus Amour Nature

et un homme avec Ganymède, Hyacinthe), amours heureux et malheureux, amours permis et illicites Cyparissus, récit étiologique, cyprès dans les cimetières, amour homosexuel, art de peindre d’Ovide Ovide peint l’amour sur des tonalités variées : pathétique (Alcyone), tragique (Myrrha), humoristique… Myrrha (construction proche de la tragédie, amour humain illicite et malheureux, comparaison avec Phèdre) L’amour semble décider les dieux à recourir à la métamorphose : la métamorphose comme solution

affiché sur le mur de sa chambre : « Trop est juste assez pour moi », fit paraître des dessins dans une revue, entra dans la poésie «comme on entre dans les ordres», commença à publier des poèmes où il explorait les territoires immenses de l'envers des choses, du mystère de l'au-delà, de l'imaginaire de la mort, de «l'étrange proximité du visible et de l'invisible» (“La poésie ou l'invisibilité”) : ____________________________________________________________ _____________________ “La lampe d’Aladin”

1. Enseigner la synthèse de documents Parce qu’elle demande de bonnes compétences de lecture, une intelligence des textes, des capacités d’analyse et de reformulation précise et exacte, une mise à distance permettant de dominer un corpus de documents de natures différentes, la synthèse est un exercice difficile. Ses deux dérives sont la (pseudo) dissertation et la simple paraphrase plus ou moins organisée des documents. Les difficultés que le professeur peut avoir à guider des étudiants dans

ayant pour but de les interpréter » (6) En effet, la méthode utilisée sera appliquée dans le dernier chapitre qui portera sur la moralité dans la chanson congolaise. Cela nous permettra ainsi, d’analyser les différentes chansons choisies. 6. Corpus Education : Tiré de l’album T.H, Auteur /Compositeur : J.B Piana, Maison d’édition : Simon Music Kinshasa : Tiré de l’album T.H, Auteur/Compositeur : J.B Piana, Maison d’édition : Simon Music Bato Ya Congo : L’African Fiesta, Auteur /Compositeur :

1. Enseigner la synthèse de documents Parce qu’elle demande de bonnes compétences de lecture, une intelligence des textes, des capacités d’analyse et de reformulation précise et exacte, une mise à distance permettant de dominer un corpus de documents de natures différentes, la synthèse est un exercice difficile. Ses deux dérives sont la (pseudo) dissertation et la simple paraphrase plus ou moins organisée des documents. Les difficultés que le professeur peut avoir à guider des étudiants dans

formules récurrentes qui permettent au jongleur d'improviser en fonction des circonstances et de son public. La chanson de geste possède donc un tempo spécifique : la progression linéaire et chronologique de l'action cohabite avec une scansion de nature rythmique et des pauses durant lesquelles la durée se dilate. Il s'agit là de l'une des premières réponses d'une forme littéraire française au problème du temps du récit.       I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 8- Les grands cycles épiques

pas dites, de les dire, mais de façon telle qu'on puisse en refuser la responsabilité.» Ne voulant pas manifestement outrepasser les barrières sociales, Araminte désire entendre les aveux de Dorante, commeelle l'insuffle à Dubois: «je ne sais de son amour que ce que tu m'en dis(… il est vrai qu'il me fâcherait s'il parlait; mais il serait à propos qu'il ) me fâchât.» La formule frappe par ses nuances et ses subtilités qui révèlent un personnage soucieux de s'exprimer, sans pour autant assumer totalement

une dimension de l'artiste qui transcende tous les autres aspects de la vie de l'homme. Il n'est donc guère surprenant de voir le lyrisme traverser, de part en part et avec une identique ardeur, toute son écriture dans une sorte d'osmose entre la poésie et la prose. Michèle Touret' ne croyait pas si bien dire en soutenant qu'aucune œuvre de Cendrars ne peut être étudiée isolement sans courir le risque de laisser s'échapper une part importante de la substance de son contenu. C'est à une pareille aventure

→ trait caracteristique de poesie lyrique de la renaissance: devenir immortel grace au poeme    ­​  reference a petrarque qui eleve la femme:  ­ comparee a Laure: l’aimee de Petrarque devenue le symbole de l’amour  ­ image captivite : met la femme au dessus de lui: “Comme votre beauté la raison lui ôtait,   Comme vous enchaînez sa liberté captive”, Ronsrad est son “gentil serbiteur”  ­ antithese “liberté captive” rendore l’idee que sa liberte n’est qu’une illusion car son amour l’emprisone    ­ ​ structure du poeme​

envoyé à Rome par son père afin de suivre des études de droit. Il continue dans cette voie et se rend à Athènes pour clore sa scolarité. Durant ces années, il s’est surtout démarqué par son talent de la rhétorique, qui fut très tôt intéressé par la poésie.  Il décide de voyager en Grèce, tout d’abord, puis en Sicile. Mais aucun autre lieu ne semble pouvoir, à ses yeux, rivaliser avec Rome. Il décide donc de s’y installer, avant de se consacrer entièrement à l’art poétique.  Ses œuvres Ovide a beaucoup