Poésie Corpus Amour Nature

adepte de l’épicurisme, est une figure majeure de la littérature poétique de la Renaissance. Auteur d’une œuvre vaste qui, en plus de trente ans, a touché aussi bien la poésie engagée et « officielle » dans le contexte des guerres de religions avec lesHymnes et les Discours (1555-1564), que l’épopée avec La Franciade (1572) ou la poésie lyrique avec les recueils Les Odes (1550-1552) et des Amours (Les Amours de Cassandre, 1552 ; Les Amours de Marie, 1555 ; Sonnets pour Hélène, 1578). Imitant les auteurs

sont étroitement liées (cf. l’Académie de Platon : "Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre"), puis vont se différencier peu à peu, mais conserveront toujours en commun cet objectif : tendre vers la vérité. b) La philosophie est "recherche et amour de la vérité". Cela signifie qu’elle n’atteint pas la vérité, car si elle l’atteignait, elle cesserait d’être (cf. "Toute vérité est fausse dès lors qu’on s’en contente", Alain). La philosophie a pour objet l’"être en tant qu’être" (Aristote). 

Français Textes complémentaires ou lectures cursives ou textes travaillés en corpus Séquence 1 : L’Humanisme, question d’altérité Christophe Colomb, lettre à Santangel, La découverte de l’Amérique : description mélio et péjo > sous point de vue objectif chercher descredit sous-jacent de CC, ne veut pas admettre leur sup face aux europs. Jean de Léry, Voyage en terre de Brésil, 1578 : dialogue avec un vieillard du Brésil = indigène + sagesse. JdL porte regard plein de sympathie ms regard inversé

Annexe 2 - Entrée en Matière… ou Nougaro à l’école ....................................................... 79 Annexe 3 - Claude Nougaro « Le Motsicien » .................................................................... 81 Annexe 4 - Claude Nougaro – Corpus FLE ........................................................................ 88 Annexe 5 - « Plume d’Ange » ............................................................................................. 89 Sources .................................

sous-genres qui soulignent son caractère polymorphe. Sommaire 1 Texte romanesque 2 Origines 2.1 D'une langue à un genre 3 Genre littéraire 3.1 Origines antiques 3.2 Sources du roman médiéval 3.2.1 Poésie lyrique 3.2.2 Chanson de geste 3.3 Trois matières 3.4 En prose au XIIIe siècle 3.5 Romans réalistes 4 Naissance du roman moderne 4.1 Fondateurs 4.2 Roman baroque 4.3 Petit roman

roi, ils doivent avoir la divinité, en même temps, ils doivent aussi avoir les bonnes qualités de l’humanité. À cause de l’influence de christianisme, les épopées ont eu une double nature. 3 La littérature courtoise. 3.1 La présentation de la littérature courtoise La littérature courtoise est la réunion de la poésie courtoise et la roman courtoise. Les œuvres courtoises expriment l'idéal chevaleresque, mais elles contiennent une nouvelle valeur : le service amoureux. L'appellation « courtoise »

Amour, rivalité, vengeance… la littérature n’est-elle pas, selon vous, qu’un renouvellement de ces thèmes éternels ? Introduction La littérature exploite des thèmes récurrents, auxquels les siècles montrent tout leur attachement : l’amour, la rivalité, la vengeance sont parmi les principaux et vont souvent ensemble. Des conflits naissent entre les familles et se perpétuent de génération en génération. Ces querelles, généralement conséquence d’un assassinat, d’un vol ou d’une femme aimée

Question préliminaire Le personnage de roman est toujours une création de son auteur, ce dernier lui donne certaines caractéristiques qu’on connaît grâce au narrateur. Ce corpus nous propose de travailler sur l’image des personnages donnée par le narrateur. Plusieurs textes nous sont proposés dont un extrait du chapitre XV du livre premier du Rouge et le Noir de Stendhal, un extrait de Jacques le Fataliste et son Maître de Denis Diderot, un extrait de La Cousine Bette d’Honoré de Balzac, un extrait

........................................................................ 8  2.1 Analyse d’élément(s) théorique(s) ............................................................................................................... 8  2.2. Analyse d’un corpus .................................................................................................................................. 15  Relations entre théorie et objet d’application ................................................................

adaptation du texte littéraire, le choix des Mains libres invite à un tout autre regard. Avec cette œuvre publiée conjointement par le peintre, photographe, réalisateur et donc dessinateur Man Ray et le poète Paul Éluard, les élèves doivent lire une poésie inspirée du dessin. En cela, les deux artistes s’inscrivent dans une tradition très ancienne, qui va de l’ekphrasis aux Salons de Diderot ou encore de Baudelaire. En lisant Les Mains libres, on ne peut s’empêcher de penser qu’Éluard avait en tête