Poésie Comique

|consonnes dans une phrase, un vers. |entre des mots. |sonore (Mallarmé) | |amphigouri |n.m. |RHET |Discours, écrit confus et obscur. |Si volontaire, effet comique |  | | | | | |ou parodique. | | |anacoluthe |n.f. |RHET

fait qu'il ait ri. Cette expérience justifie l'utilisation de rires enregistrés dans les émissions de télévision. Quand le rire a été déclenché une fois, il aura tendance à être plus facilement déclenché, très peu de temps après. Dans un spectacle comique, les acteurs auront du mal à déclencher les premiers rires chez les spectateurs, mais par la suite, ils les enchaînent facilement. Le rire est en général déclenché lorsqu'on accumule une tension ou une peur et qu'on s'aperçoit d'un coup qu'il n'y

sans protester. Certains pensent que le rhinocéros symbolise le comportement des populations françaises au début de l'Occupation. Tout d'abord, il y a le registre fantastique avec l'apparition des rhinocéros qui est surréaliste puis le registre comique avec le langage et les répétitions mais aussi le registre tragique avec les différences entre Bérenger et les autres personnages et avec la progression de la maladie.

puisse jurer qu'il n'a pas de cassette de frondeur, sans mentir, sans pécher. Orgon plus qu'énervé et Damis apprend la nouvelle et crie vengeance. Cléante raisonne les deux hommes. Mme Pernelle arrive, dans la même humeur qu'à l'acte I scène 1 (comique de répétition) elle ne croit pas Orgon à propos de Tartuffe puis ils discutent et Mme Pernelle finit par comprendre. Arrive Valère qui a amené un carrosse et qui leur donne 1000 louis pour qu'ils partent loin d'ici, car il a appris qu'Orgon au moins

l’oeuvre poétique de Raymond Queneau (poète et romancier du 20e s), Battre la campagne . Il s’agira ici de montrer en quoi ces textes s’appuient ils sur un registre comique . developpement Les confessions sont surtout basées sur le comique de situation, en effet le jeune homme interrogé par le comte de Gouvon était sensé finir le plus glorieux dans ce repas puisqu’il a fait preuve de belles paroles à

qui se moque de lui et qui ne parvient pas à calmer son fou rire tellement l’habit que porte M. Gourdain ne lui convient pas et le rend totalement grotesque. * 3- L’aspect social du rire  * * Bergson : «  A propos de la nature du comique » * En 1900 Bergson définie le rire, il souligne des conditions propre à la manière de bien rire, on rit avant tout de l’être humain et il faut se démarquer de tout sentiments et de toutes émotions ; le rire nécessite un certain détachement, une

scène crée un effet comique puisqu’on remarque qu’au début de la scène XI, Rosine, le compte ainsi que Figaro disent un après l’autre, la même chose en aparté aux lignes 1457-1458-1459 de la page 122. le fait que les trois personnages disent un monologue un à la suite de l’autre créé un effet de tac au tac, étant donné que les vers son court ce qui crée cette tonalité. Cette effet apporte à la scène le fait que les paroles prononcées sont clairs et juste ce qui donne un effet comique et divertissant

événement quasi quotidien, souvent recherché, est le propre de l’homme. Les documents du corpus montrent que le rire est exclusivement et essentiellement humain. En effet lorsque Henri Bergson dans son roman « Le rire : essai sur la signification du comique » écrit en 1900 ; il compare le rire à des paysages, des animaux, puis fait tout de suite le rapprochement avec l’attitude d’homme ou l’expression humaine qui selon lui provoque le rire. L’auteur nous fait comprendre que l’homme est à la source du

« améliorations » de leur comportement à la file des siècles. Ainsi on constate que les valets fourbes (tel que Scapin n’hésitant pas à développer de sournois stratagèmes pour se venger de leur maitre Géronte a coups de bâtons ou a les duper) des pièces comiques de Molière, on laisser place a des individus moins sournois ayant le souci et la volonté de se sentir libérer, comme c’est le cas dans le registre lyrique «L’ile des Esclaves » de Marivaux. Enfin ces derniers laisseront place au 20e siècle aux personnes

« Il y a quelques années » l.22 « Un soir … avec une fille » l.64 « Quand j’étais encore au lycée … » Il casse la linéarité : passages « refectifs », argumentatifs, sans transitions (l.29 ou 59) Ellipse : (court circuit narratif) : effet comique : on passe brutalement du récit d’apprentissage au passé → portrait à l’imparfait du patron honorable Asyndète : absence de connecteurs logiques Ellipse finale : « mon quartier a le câble » sans transition → « Je décroche un boulot » Construction