Poésie 16 ème Siècle

Histoire de la littérature ème classique du 17 siècle Plan du cours I. II. III. IV. V. VI. Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction  Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique  codification de nombreuses règles d’écriture  Codification

Le texte que nous portons à l’étude est un poème de Charles Baudelaire, poète du XIX ème siècle, époque du romantisme qui s’oppose à la tradition classique et du symbolisme qui rejette le naturalisme. Baudelaire s’inspire du romantisme et va inspirer le symbolisme. La poésie est issue d’une tradition grecque qui vient de l’étymologie « Poein » qui veut dire faire et créer, elle est principalement religieuse et sociale. Nous étudions « une charogne » poème du livre les fleurs du mal paru en 1857 qui

l’entrée dans le nouveau millénaire. Il souhaite publier un recueil collectif de textes d'élèves sous le titre "Que reste-t-il du XX ème siècle ?"  Un concours a été lancé sur le sujet suivant :  "Vous souhaitez que demeure dans la mémoire des hommes, soit le souvenir d'une personnalité vivante ou disparue, soit celui d'un événement marquant de l'histoire du XXème siècle. Ecrivez votre contribution."  Vous souhaitez participer à ce concours. Rédigez votre texte en une quarantaine de lignes.  N.B

Poésie Cette séquence sur la poésie a été réalisée par Madame Isabelle BOYER, Professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Privé Saint Jean Baptise de la Salle, à Avignon (84) Objectifs : Sensibiliser les élèves au texte poétique ; découvrir un poète du XIX ème siècle ; identifier certaines figures du discours poétique ; produire un texte poétique Edition utilisée : Hugo, Enfances, Poésies 1 Etonnants classiques n° 2040 Séance 1 : Introduction (2

Guillaume APOLLINAIRE « La cueillette » Introduction • Poète du tout début du XX ème siècle, Guillaume Apollinaire est marqué à la fois par les idées du courant symboliste de ses prédécesseurs (Verlaine, Mallarmé) ou par celles du courant surréaliste qui va dominer le début du XX ème siècle. Il est aussi un poète novateur comme le révèle son recueil Calligrammes qui contient des textes dont la disposition graphique forme un dessin. • « La cueillette » est issu du recueil

Les commentaires de la narratrice sur la réaction du duc Abbé Prévost, Manon Lescaut Intro : Siècle des lumières / la sensibilité vient a s’épanouir Prob : En quoi le personnage de Manon est-il ambigu ?1er mvt : les circonstances et le cadre de la rencontre 2nd mvt : les effets de la rencontre sur le narrateur 3eme mvt : le premier tête a tête Les fleurs du mal, Baudelaire Intro : 19 -ème perçu comme siècle d’or du roman –(mais aussi)> des poètes romantiques parnassiens Hymne à la beauté : Prob :

CORPUS DE 3 TEXTES A METTRE EN RELATION Ce corpus nous propose trois apologues, écrits à différentes époques. Que se soit « Le Prud’homme qui sauva son compère » écrit au XIIIème siècle, la fable « L’Huître et les Plaideurs » de Jean de la Fontaine écrit au XVIIème siècle ou Zadig de Voltaire écrit au XVIIIème, tous ont pour but de faire passer un message tout en distrayant le lecteur. Pour cela, ils entrent dans l’objet d’étude sur l’argumentation. Ces trois textes abordent un thème

nous parlons aujourd’hui appartient au même groupe de langues que le sanscrit. C’est le groupe des langues dites indoeuropéennes. Du 10ème au 16ème siècle, la littérature française est très abondante et très variée. On y trouve surtout : ---des poèmes épiques, ou épopées, dont le plus célèbre et aussi le plus long est ‘‘La Chanson de Roland’’ (11ème siècle). ---des poèmes lyriques, encore appelés ‘‘chansons’’ parce que ces poèmes sont généralement chantés. Le poète (troubadour ou trouvère) y raconte

Suite au Parcours 1 intitulé : « la poésie du 19ème siècle », dans le cadre du cours de français, il nous a été demandé de réaliser une recherche documentaire (anthologie poétique), sur les clichés attachés aux poètes. Le but de notre travail est de vérifier, au travers d’une étude de textes poétiques, si ces clichés que nous avons sur les poètes sont justifiés ou pas. Pour cela nous avons choisis 3 clichés que nous partageons sur les poètes du XIXème siècle, que nous allons tenter à travers des

........................... Cet espace de Découverte est le plus important en nombre de livres et en étagères. b)L' espace des Fictions : Une Fiction est un livre qui raconte des histoire inventées, imaginaires : on y classe les Romans, les Poésie, les Conte, les pièces de Théâtre, les N..........................., les Bande Dessinés, les Mangas et parfois des Albums. On y classe aussi les livres qui racontent la vie d'un personnage qui a existé ( on les appelle des Biographie ) et des livres