Poèmes Commentés

Lecture analytique 5 - Paul Éluard (1895-1952), Capitale de la douleur (1926) “La courbe de tes yeux” Question : Comment le thème du regard permet-il à Éluard d’évoquer sa conception de l’amour ? Présentation de l’auteur : Paul Éluard (1895-1952), pseudonyme d’Eugène Grindel, est un des auteurs marquants du surréalisme. Comme André Breton, Louis Aragon et Robert Desnos, il est en révolte contre un monde qui a conduit à l’horreur de la guerre de 1914 et en recherche d’un nouveau mode d’expression

contemplations » de Victor Hugo , « Poèmes à Lou » de Guillaume Appolinaire et « Derniers vers » de Pierre de Ronsard, sont tous les trois formés à partir de vers, nous pouvons donc en conclure que ce sont des poésies. Elles ne sont pas toutes de la même époque. Le thème abordé dans ce corpus est l'attente de la mort et le moment où elle arrive. Parmi ces trois textes, le plus ancien date de 1586, son auteur est Pierre de Ronsard, Derniers Vers est son derniers poèmes, il écrit dedans l'approche imminente

heures Finalité du programme : S’insérer dans la cité Problématique du programme : Découverte de l’autre et confrontation des valeurs Projet didactique et pédagogique : A travers l’étude de ce groupement de textes extrait du recueil « Petits poèmes en prose » de C. Baudelaire, il s’agira de montrer que le poète est allé à la rencontre de l’Autre pour mieux se connaître et se raconter. Le poète utilise le regard comme source d’inspiration poétique pour exprimer ses émotions face à la différence

l’autre, regard sur l’autre. Objet d’étude : La question de l’homme dans le texte argumentatif du XVIème siècle à nos jours. A. Œuvre intégrale : Montaigne, « Des cannibales », Essais, 1 chapitre 31, 1572-1592 (Collection ) Problématique : Comment cette œuvre s’inscrit-elle dans le courant humaniste ? Lectures analytiques : 1) « Or je trouve, pour en revenir à mon propos […] plus suavement sans aucun artifice. » 2) « Ils ont leurs guerres contre les peuples […] de le manger après qu’il

font partis de différents mouvements littéraires tels que la pléiade, le classicisme, le symbolisme et le surréalisme. Ces textes font tout de même partis du même registre littéraire ; la poésie. Comment les poètes nous présentent ils le voyage ? L’Antiquité est un point récurent dans les poèmes de ce Corpus. Effectivement elle est très présente dans le poème de Du Bellay, l’auteur effectue une comparaison épique avec les héros mythologique grâce à une référence à Ulysse. L’Odyssée d’Ulysse

Illuminations, 1886. TEXTE D. Henri Michaux, « La Jetée », Mes propriétés, L’Espace du dedans, 1930. TEXTE E. Francis Ponge, « Le Pain », Le Parti pris des choses, 1942. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Comment justifiez-vous que ces textes appartiennent à la poésie ? Montrez qu’ils sont tous construits selon une progression comparable. II. Vous traiterez ensuite l’un des sujets suivants. 1. Commentaire (16 points) Vous commenterez le texte d’Henri Michaux

de langues et de littérature Fra K01 Printemps 2012 Directeur de mémoire : Björn Larsson Mémoire de 90 crédits L’image de la femme dans quelques poèmes de Charles Baudelaire Une étude inspirée par Correspondances et L’Albatros 1 Tables des matières I. Introduction 2-3 II. Problématique et but 3-5 III. À la recherche de l’image de la femme 5-17

beaux poèmes… » ; « J’aime la poésie. » ; « La poésie et les ressources du langage, c’est un plaisir… » ; « Les poèmes de Baudelaire m’emportent dans un monde imaginaire, ils me parlent »… -présenter l’intérêt d’un thème ; par exemple sur les sentiments : « car c’est ainsi que la vision d’une poésie est la plus belle » -expliquer l’origine du choix personnel : une ville natale, un pays, un auteur qu’on veut (re)découvrir, un sentiment fascinant… Conclusion : expliquer comment les poèmes choisis

* Aborder la poésie à travers le thème de la nature. * Découvrir des poèmes, en repérer les marques caractéristiques (versification, images, sonorités). * Étudier les relations entre les mots (synonymes, antonymes, homonymes, paronymes) et la notion de champ sémantique. * Savoir employer comparaisons et métaphores. * Rédiger des textes poétiques (poème à contraintes formelles et calligramme). * Lire et réciter des poèmes de façon juste. * SÉANCE N°1 : LECTURE Étude d’un sonnet : le Lombric

Arthur Rimbaud (1854-1891) est un poète de la deuxième partie du XIX ème siècle. Son œuvre poétique se compose : D’un recueil d’extrême jeunesse (Poésies) D’une œuvre en prose (Une saison en enfer) D’un recueil de poèmes en prose, révolutionnaires dans leur écriture (Les Illuminations) . L’œuvre de Rimbaud a bouleversé la poésie : -Elle rompt rapidement avec les courants littéraires que sont le Parnasse et le Symbolisme. -Elle organise une