Poussée d'Archimède

Physique 11 Mouvements de chutes verticales Matériel P = m.g • Potence + noix + tige • Dynamomètres 1N, 10N • Boite de masses marquées faciles à suspendre TS Chute libre • Tube de Newton • Pompe à vide • webcam • PC + vidéoprojecteur Poussée d’Archimède • Potence + noix + tige • Dynamomètres 1N, 10N • Eprouvette de 100mL • Plongeur cylindrique + fil I – Poids et champ de pesanteur 1. Loi de la gravitation universelle (1687) Deux masses exercent l'une sur l'autre des forces d’attraction directement

sont aussi visibles dans des affleurements. Les données GPS montrent non seulement des déplacements opposés caractérisant des mouvements d’extension mais indiquent aussi un effondrement. Lorsque les mouvements de convergence et la poussée d’Archimède ne sont plus suffisants pour soutenir les reliefs, la croûte s’étire et s’amincit. En surface, plus froide et plus fragile, la croûte se casse ; plus en profondeur, ramollie par des phénomènes thermiques, elle est plus plastique et s’amincit

biomécanique est la science qui examine les forces internes et externes agissant sur le corps humain et les effets produis par celles-ci. Forces internes : Forces liées aux contractions musculaires. ( Analyse fonctionnelle ) Forces externes : Poussée d’Archimède, pesanteur, réactions du sol etc... ( Analyse du mouvement ) II. Historique. Dans l'antiquité, on a retrouvé des traces écrites d'essais d'étude du mouvement mais ils ne maîtrisaient pas les principes mécaniques ou physiques, donc c'était

points) 1. Équations horaires du mouvement 1.1. Dans le référentiel terrestre choisi, le bloc de matière, de masse m, n’est soumis qu’à son poids, il est donc en chute libre. On néglige, en effet les forces de frottements dues à l’air et la poussée d’Archimède. 1 2. P = m.a m.g = m.a a=g a (a x (t) ; a z (t)) et g (0 ; -g) donc ax(t) = 0 az(t) = – g dv x (t) dv z (t) = 0 az(t) = =–g dt dt Par intégration vx(t) = k1 vz(t) = – g.t + k2 k1 et k2 : constantes d’intégrations Ces constantes se déterminent

dans un contexte d’extension. La tectonique fait varier le relief en fonction du type de mouvement que l’on observe. Le massif de l’île de Groix étant lourd, il fait pression et s’affaisse dans le sol en raison de son poids (principe de la poussée d’Archimède). Erosion : Tout d’abord, l’érosion est le phénomène physique et chimique de dégradation des reliefs. Ensuite, les chaines de montagne s’effondrent, elles sont en train de mourir. C’est le phénomène d’altération. Puis, les sédiments et les

progrès. On peut notamment citer Archimède dont les travaux (qui datent de plusieurs siècles avant Jésus-Christ) sont encore reconnus aujourd’hui dans le monde physique ou mathématiques. En effet, 2 200 ans après sa découverte, la fameuse ‘poussée d’Archimède’ est toujours d’actualité et sa conception n’est pas contestée. Cette certitude émise par ce vieux scientifique grec pendant l’antiquité est donc durable. Même si la certitude tire sa force de la vérité, elle ne se confond pas totalement

l'aide de l’expérience suivant observons un mélange d'eau et d'huile. Etape 1: l'eau et l'huile sont introduites dans un récipient. L'huile reste au-dessus de l'eau (elle surnage) car l'huile est moins dense que l'eau (phénomène expliqué par la poussée d'Archimède). Etape 2: Après agitation l'huile s'est dispersée dans l'eau sous forme de gouttelettes (plus ou moins petites selon la vigueur de l'agitation) A ce moment-là on dit que l'eau et l'huile forment une émulsion. Etape 3: Après une certaine

épaisseur normale de la lithosphère continentale. Apres la collision, les forces de compression responsables de la formation de la chaine peuvent cesser. L’érosion en surface provoque un amincissement de la croûte qui, combiné à la poussées d’Archimède, provoque une remonté du Moho et donc de la racine crustale. Ceci est à l’origine d’une décompression des roches profondes de la racine, et donc de leur fusion partielle. Le magma obtenu donne naissance, en refroidissant en profondeur, à des

scientifique cette vérité change quand on arrive à l’école et que l’on est confronté à la connaissance qui change alors la vérité, dans le texte de Bachelard il prend l’exemple de la poussée d’Archimède, un enfant pense d’abord que lorsqu’il est dans l’eau il est poussé vers le bas, alors qu’en réalité la poussée exerce une poussée dans l’autre sens. Mais cela il ne l’apprendra que lorsqu’il l’étudiera, avant cela, pour lui la verité sera qu’il est tiré vers le bas dans l’eau et non vers le haut. La vérité

est petit, + le calcul est précis, mais + il est long f '(t) = ⇔ f (t +∆t) =∆t × f '(t) + f (t) ∆t +∆t est grand, + le calcul est rapide, mais + il devient + approximatif. MECANIQUE ►Quelques forces: Poids (P) P=mg,verticale, vers le bas Poussée d’Archimède (Pa) Pa=ρfluide.V.g, vers le haut ►Lois de Newton: Dans un Référentiel Galiléen: Réaction normale (Rn) Force de frottement (f) perpendiculaire au sol opposée au déplacement frottement fluide(f) f=kv, opposée au déplacement 2ème loi de Newton: