Potentiel postsynaptique

EXERCICE III. L’EAU DISTILLÉE ET SON pH (4 points) Antilles - Guyane 2009 http://labolycee.org Le but de cet exercice est de comprendre pourquoi le pH d’une eau distillée laissée à l’air libre diminue. 1. pH de l’eau pure à 25 ° C 1.1. Dans toute solution aqueuse se produit la réaction d’autoprotolyse de l’eau. Écrire l’équation de cette réaction. 1.2. Exprimer la constante d’équilibre Ke associée à l’équation précédente. Quel nom donne-t-on à cette constante Ke ? 1.3. À 25° des mesures de conductivité

: L. Ion, Y. Dessalles, S Brou, B Berndt Intervenants (EIGSICA) :M.Benrabh Module I : Circuits électriques en régime cc et en régime transitoire. 1 GENERALITES ET DEFINITIONS. 1.1 Matériau conducteur de l'électricité. 1.2 Potentiel électrique et différence de potentiel. 1.3 Courant électrique. 1.4 Résistance d'un conducteur - Loi d'Ohm. 1.5 Courant dans un conducteur - Aspect énergétique. 2 ELEMENTS DES CIRCUITS EN. LOI D’OHM POUR UNE PORTION DE CIRCUIT. 2.1 Introduction. 2.2 Principaux types

……………A…B…E……………………………………………………………………………………………………………… Question : Le potentiel d’action d’une cellule sinusale est caractérisé par une : A. phase 4 instable B. activation des canaux calciques transitoires au cours de la phase 2 C. phase 0 plus lente que celle d’une cellule myocardique banale D. phase de plateau absente E. activation des canaux sodiques rapides au cours de la phase 0 Réponse : ……………A…C…D……………………………………………………………………………………………………………… Question : La phase 0 du potentiel d’action d’une cellule sinusale est dûe

Acides et bases dans la vie quotidienne Pour déboucher nos éviers, par exemple, on utilise des produits qui contiennent essentiellement de la soude, et un peu d'ammoniaque, reconnaissable à son odeur très irritante. Dans notre boîte à pharmacie, on trouve de l'acide acétylsalicylique, plus communément appelé aspirine. La vitamine C est, quant à elle, de l'acide ascorbique. Sont-ils dangereux ? Les acides concentrés provoquent des brûlures sur la peau et les muqueuses. La soude est, elle aussi

mardi 30 septembre 2014 Neurobio - CM3 C/ Le potentiel de membrane : origine et valeur I/ Etat électrique de la membrane neuronale : 1) Aspects historiques : GALVANNI : Découverte de l'électricité animale en pratiquant expé sur grenouille -> A compris qu'un courant electQ parcourt nerf jambe gre 2) Enregistrement du potentiel de membrane : • 1930-40 HUXLEY x HODGKIN : L'axone géant de calmar Grâce gd taille axone calmar on a pu comprendre fonctionnement neuronal Etat électrique de la membrane

 Chimie : sujet 3 Les produits ménagers : détartrant solide Durée : 2 h Il est fortement recommandé de lire l’intégralité du sujet avant de démarrer l’épreuve. Il est interdit d’écrire sur le sujet hormis sur la feuille de résultats qui sera jointe à la copie Le professeur intervient à la demande du candidat ou quand il le juge utile. Situation problème Une technicienne en ESF travaille dans un foyer logement pour personnes âgées, elle encadre une équipe technique de 5 personnes, à temps

obtenus, on observe qu'à la suite d'une faible stimulation du neurone à sérotonine, le début d'un potentiel d'action se forme impliquant une dépolarisation mais ne se propage pas dans le neurone à dopamine. A l'inverse, à la suite d'une forte stimulation dépassant le seuil (-50 mV), un train de potentiels d'action se forme et se propage dans le neurone à dopamine. En effet, l'arrivée d'un train de potentiels d'action dans la terminaison pré-synaptique entraine la libération de neuromédiateur, ici la sérotonine

on enregistre une modification du potentiel de repos propageable (enregistrable à distance), identique quelque soit l'intensité du stimulus : c'est le potentiel d'action. Le message nerveux est alors constitué d'une fréquence de potentiels d'actions soit une combinaison particulière de signaux nerveux par unité de temps. La fréquence des potentiels d'action dépend de l'intensité du stimulus. Un stimulus de forte intensité déclenche un grand nombre de potentiels d'actions par unité de temps,Le message

PARTIE COMPRENDRE CH16 THEORIE DE BRONSTED NOTION D’EQUILIBRE CHIMIQUE AE DETERMINATION DU pKA D’UN COUPLE ACIDE-BASE Notions et contenus Théorie de Brönsted : acides faibles, bases faibles ; notion d’équilibre ; couple acide-base ; constante d’acidité KA. Échelle des pKA dans l’eau, produit ionique de l’eau ; domaines de prédominance (cas des acides carboxyliques, des amines, des acides α-aminés). Compétences exigibles Reconnaître un acide, une base dans la théorie de Brönsted. Utiliser les symbolismes

être directement déterminé. [Résidu de Solow ou productivité globale des facteurs] Fonction Cobb‑Douglas Y= A Ka L1-a g = a k + (1-a)l + PGF Δ Taux croissance = Δ volume de capital+ Δ volume de travail+ Δ PGF 3. Déterminants de la croissance potentielle [Voir DOC-16] ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………