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§ préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres d’intérêt du texte; au nombre de deux, trois ou quatre, ils correspondent aux différentes parties du développement. 2. Le développement Il ordonne les impressions produites par le texte autour de deux, trois ou quatre grandes idées et les approfondit par une étude

caractère personnel I - DEFINITIONS ■ I-1 La notion de donnée à caractère personnel ■ I-2 La notion de traitements de données à caractère personnel ■ I-3 Le responsable du traitement de données à caractère personnel ■ I-4 Les destinataires des données à caractère personnel ■ I-5 Le correspondant à la protection des données II - FORMALITES PREALABLES A LA MISE EN ŒUVRE DES TRAITEMENTS ■ II-1 La déclaration ■ II-2 La déclaration simplifiée de conformité ■ II-3 Les traitements soumis à autorisation

............................................................................... 6 B. .............................................................................................................................................................. 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. II. Historique .................................................................................................................................. 6 Carte d’identité et chiffres clés ...................................................

IUT de Vannes BP 561 56017 Vannes Cedex Stagiaire : Florian Taupier Tuteur de stage : Stefan Autret (professeur à l'IUT de Vannes) Rapport de Stage Partie 1 : Spécifications, développement en php et mise en ligne d’un entrepôt virtuel Partie 2 : Veille et conseils quant à la création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun

Electronique Stagiaire : Florian Taupier IUT de Vannes BP 561 56017 Vannes Cedex Tuteur de stage : Stefan Autret (professeur à l'IUT de Vannes) Rapport de Stage Partie 1 : Spécifications, développement en php et mise en ligne d’un entrepôt virtuel Partie 2 : Veille et conseils quant à la création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun

Dossier pédagogique Le monde animal Classification, cycles 2 et 3 Enseignants de primaire Service Education avenue Franklin Roosevelt 75008 Paris www.palais-decouverte.fr www.palais-decouverte.frLe monde animaL Sommaire Un document réalisé par le groupe départemental sciences 78 (F. Artaud, K. Mérigeau, E. Paul, B. Prioul). Avec le service éducation, l’unité Sciences de la vie et le laboratoire du vivant d’Universcience. Photo de la couverture : Grenouilles

Sommaire:Introduction Chapitre1: Aperçu général du secteur de commerce et de l’industrie au Maroc 1-Commerce 2-L’industrieChapitre 2: Présentation du ministère 1-Le ministre 2-Le ministère et ses missions 3-Directions 4-Délégations 5-Organismes sous tutelle Chapitre 3: Déroulement du stage et problématique 1-Présentation du service 2-Travail effectué 3-ProblématiqueConclusion générale BibliographieAnnexesAvant-propos : Dans le cadre de ma

SERVICE Raison Sociale Responsable RH 2 SALARIE CONCERNE A REMPLIR PAR LE MANAGER Répartition des heures par dispositif Plan de formation Dont DIF (cat 2 ou 3 seulement) A REMPLIR PAR LE RRH Priorité A/B/C* Catégories 1,2,3* Durée (en heures) Durée (en heures) * Priorité : A- Indispensable à la bonne tenue du poste / B- Souhaitable à la bonne tenue du poste C- Si le budget le permet * Catégories 1 2 3 : 1- Adaptation au poste / 2- Evolution-Maintien dans l'emploi / 3- Développement

appelle souvent « la formation sur le tas ». Malheureusement, le coaching en entreprise est souvent fait de manière informelle et peu structurée. Plusieurs situations peuvent exiger un coaching : • Un nouvel employé est jumelé à un collègue (voir le portail Intégration des nouveaux employés); • Un employé a participé à une activité de formation et désire transmettre ses connaissances à un autre employé; • Un employé ayant suivi une formation en salle demande un suivi en coaching pour améliorer certains

danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » « La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration