Population Française Au 19ème Siècle

européenne et le système colonial (du milieu du 19ème siècle au milieu du 20ème) I.Les facteurs de l’expansion 1) Une Europe féconde - Une forte vitalité démographique : 275 millions d’habitants vers 1850 (23% de la population mondiale) -> 480 millions en 1913 (26,5% de la population mondiale) =>Un pôle majeur d’émigration (~40 millions entre 1800 et 1913) – sauf la France =>La mise en place de « nouveaux

La colonisation européenne et le système colonial (du milieu du 19ème siècle au milieu du 20ème) I. Les facteurs de l’expansion 1) Une Europe féconde - Une forte vitalité démographique : 275 millions d’habitants vers 1850 (23% de la population mondiale) -> 480 millions en 1913 (26,5% de la population mondiale)
Un pôle majeur d’émigration (~40 millions entre 1800 et 1913) – sauf la France
La mise en place de « nouveaux mondes » peuplés d’Européens et de descendants d’européens et diffusion

économique sur la société Française et plus particulièrement sur la population active ? Quel a été la place de l’immigration dans les mutations sociales ? Milieu du 19ème siècle = l’industrialisation = importante mutations sociales. Avant 1850 = les français étaient des agriculteurs / Après 1850 = industrie -> activité dynamique. 1955 = secteur tercière DONC transformation + exode rural + urbanisation 1980 = crises + mondialisation -> nvelles mutations et nvx défis Fin 19ème siècle = manque de main

vendredi 11 avril : « Etre ouvrière en France au XIXème siècle » Introduction: En 1906, les ouvrières représentent 31,8% des femmes actives, plus de 2 millions, alors qu’en 1821 environ 60% de femmes paysannes. La première révolution industrielle (1780-1820) et la seconde révolution industrielle à partir de 1880 provoquent une croissance rapide de ce secteur (Angleterre puis se répand dans les pays d’Europe comme la France). Au XIXe siècle, le nombre d’ouvriers augmente progressivement, il faut

-> forte augmentation de la population (transition démographique) ex. RU: 15 Millions d'habitants en 1800 et près de 40 Millions en 1900 · 1ère conséquence: exode rural du à mécanisation. pop habitent de plus en plus dans les villes, le taux d'urbanisation est de un peu moin de 15% en France en 1800 et 40% en 1913 Eur. reste majoritairement rural: 2/3 des populations vivent en campagne, 1/3 en ville en 1913pays le + urbanisé: Royaume-Uni -> 2/3 de sa population en ville en 1913· 2ème conséquence:

TRAVAIL 1870/1940 M. FLONNEAU : 06.08.53.56.43 Manuel : Guide Michelin / Patrimoine Industriel Examen : 2 mini dissertations / 4 (introduction, développement, conclusion). INTRODUCTION problématique : La « fin du travail » vue depuis le XIXe siècle. Karl Marx : « Toute la prétendue histoire du monde n’est que la production de l’homme par le travail humain ». Nous ne pouvons pas envisager une étude sur le travail sans énoncer le nom de ce penseur du travail. A partir du moment où on accepte

Chapitre 4 : La Révolution Industrielle Révolution = Changement brusque, rupture avec le passé. Jusqu’au 18ème siècle, la source d’énergie utilisée est la force humaine ou animale. Cette énergie est donc limitée par les capacités humaines ou animales. (La fatigue, l’impossibilité de…) Il n’y a pas de machines mais que des outils utilisés par les humains. Exception : Moulin et bateau à voile. Donc les techniques pour produire ne sont pas très productives donc les biens sont chers. La découverte

L’EVOLUTION DE LA POPULATION ACTIVE DEPUIS DEUX SIECLES EN FRANCE a) Évolution quantitative: du nombre d’actifs à l’activité ● Une croissance irrégulière Voir Annexe 7  Depuis le début de la Révolution industrielle, la population active a eu tendance à augmenter mais avec des rythmes différents selon les périodes. Dates Population active (effectifs en millions) 1806 12,8 1901 19,6 1911 20 1931 20,1 1936 19,3 1946 19,3 1968 20,7 1982 23,8 1990 25,3 2004 27,4  Au début

sur les mobilisations des citoyens dans l’espace public. Par le détour de l’histoire des clés de compréhension seront données. Ce cours permet aussi d’acquérir un fond de culture générale. B. Objectifs pédagogiques. Nous allons étudier plus de 2 siècles de vie politique, le fil rouge étant l’installation de la vie politique en France. Le terme politique, est un terme très complexe qui renvoie à des définitions différentes. Pour les politistes, on distingue : ·         Le politique : on peut l’entendre

PARTIE II – Colonisation et Indépendance 1 - La colonisation européenne et le système colonial Ce thème englobe la période qui va du milieu du XIXe siècle aux années 1960. Il permet d’étudier un phénomène majeur de l’histoire humaine sinon dans sa totalité, du moins sur une durée significative. On présente les grands traits des conquêtes coloniales, l’organisation des empires, les modalités de la présence et de l’influence européennes, les modes d’exploitation économique. 2 - La décolonisation