Politique comparée

Sous la direction d’Anna Stellinger, avec la collaboration de Raphaël Wintrebert Préface par François de Singly 2008 – ISBN 978-2-9529612-7-1 La comparaison internationale proposée par la Fondation pour l’innovation politique permet de jouer au jeu des ressemblances et des différences entre les jeunesses de dix-sept nations. Pour ne pas se contenter de décrire seulement ce qui sépare ou rassemble les unes et les autres, il faut disposer d’un modèle de référence qui permette de déterminer

notamment dans les villes européennes où se concentre la demande et où se développe la spéculation immobilière. Si le logement social a été à l’origine de la définition des politiques modernes du logement dans les États membres de l’Union européenne (UE), il ne relève aujourd’hui que d’une composante à part entière de ces politiques publiques au sein de dispositifs globaux intervenant également sur le segment privé du marché du logement, notamment par des mesures fiscales visant à développer ou améliorer

(909 215 609) Communication, information et vie politique COM 2152 Travail Pratique 2 Impact des débats télévisuels sur la politique Travail présenté à Thierry Giasson Département d'information et de communication Automne 2012 1. Introduction 4 2. État de la question 6 2.1. La question du malaise démocratique 6 2.2. Impact des médias 8 2.3. Impact des débats télévisés 9 2.4. L’exception britannique 11 2.5. L’image de l’homme politique et son information visuelle 12 3. Présentation de

de diversification de l’offre traduite par un lancement régulier de nouveaux produits sur le marché. Etant donné qu’approximativement quatre-vingt-dix pour cent des ventes du groupe s’effectuent sur le marché national, Asahi met en place une politique de vente très agressive à l’étranger dans un souci de se désengager de cette voie. Le segment des boissons non alcoolisées, ou soft-drinks est largement générateur de revenus. Une stratégie de croissance externe par intégration horizontale est

Sciences Politiques Le politique, la science politique Un fait qui est devenu politique alors qu’il ne l’était pas : parité hommes/femmes dans les entreprises (loi 2000). Le fait doit être saisi par des agents politiques. Un fait qui n’a pas réussi à être politisé : l’homogamie dans les mariages, le mariage hétérosexuel. Rien n’est politique par essence. Un fait qui touche un agent politique n’est pas nécessairement politique. I. Le politique comme enjeu de luttes et comme espace d’activités

d'éléments, ceux qui tiennent au cas d'espèce et ceux qui relèvent d'une conception plus générale, révélant des traits essentiels et permanents. Cette impression est-elle fondée ? Peut-on dire que le travail juridictionnel reflète l'existence d'une politique et d'une oeuvre jurisprudentielles ? Comment un cas particulier peut-il trouver sens dans une jurisprudence alors que la jurisprudence naît précisément de cas d'espèce et des problèmes qu'ils soulèvent ? Quels sont les effets de cette jurisprudence

l’entreprise pour maintenir la pérennité de celle-ci » Selon la CNCC française «  le système de contrôle interne est l’ensemble des politiques et procédures mises en œuvre par la direction d’une entité en vue d’assurer, dans la mesure du possible, la gestion rigoureuse et efficace de ses activités. Ces procédures impliques le respect des politiques de gestion, la sauvegarde des actifs, la prévention et la détection des irrégularité et inexactitudes, l’exactitude et l’exhaustivité des enregistrements

Tendances actuelles des politiques publiques à l’égard de l’enseignement supérieur : une analyse comparative MANUEL CRESPO Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal Montréal, Québec Tendances actuelles des politiques publiques à l’égard de l’enseignement supérieur 279 This paper analyzes current trends in public policy in higher education in the United States, Canada, and some countries of the European Union. These policies reflect the transformation of public management;

thèmes traités en ES-L afin d’affirmer la cohérence culturelle d’ensemble (il est manifeste, par exemple, que le « Tableau de la France à la Belle Époque », p. 33, inclut certains aspects de l’étude de la France opérée en ES-L, notamment la culture politique dominante avant 1914) ; – probants sur un plan historiographique, afin que leur étude place les élèves au cœur de problématiques majeures ; – suffisamment ramassés pour que l’on n’ait pas à les survoler et que les enseignants et les élèves n’éprouvent

prévisionnelle du personnel : 49 Section 3 : Audit du recrutement : 51 Chapitre III : Audit de la paie : 55 Chapitre IV : Audit de la rémunération : Section 1 : Audit des politiques salariales : 65 Section 2 : Audit de la masse salariale : 71 Section 3 : Audit de la structure salariale : 74 Chapitre V : Audit de la formation : 76 Conclusion : 86 Bibliographie : 87