Politique Comparative

d’éducation, sources de financement de l’éducation). Enfin, le sixième chapitre qui définit la performance académique des écoles des Nippes sera suivi d’une conclusion et des recommandations. I- CONTEXTE DE L’ETUDE Les diverses problèmes socio-politiques créés à partir de 1990 ont eu un impact négatif sur les efforts de développement de l’éducation qui avaient été entamés depuis le début des années 1970. Ces problèmes ont favorisé l’émergence d’un contexte difficile fait de croissance et de stagnation

´ nous privilegions une perspective theorique centree sur l’action innovante des ` ´ ` ´ acteurs sociaux pour expliquer un tel phenomene. A l’appui de notre demon´ ` ´ stration, sont confrontes a l’analyse deux cas recents de transformation de ´ politiques publiques du travail au Quebec (la sous-traitance et la formation de ´ la main-d’œuvre). Deux problematiques majeures de relations d’emploi ˆ ` contemporaines, inscrites dans un meme environnement, ayant mis en scene ˆ ` les memes acteurs sociaux

L’ÉGALITÉ POLITIQUE DES FEMMES Les cahiers du Groupe Femmes, Politique et Démocratie – Volume 7, no 2, décembre 2005 Éditorial aux instances clés de la démocratie : maternité et famille, manque de compétences guerrières, rareté des profils d’affaires, soi-disant désintérêt des femmes pour la politique. Si les sièges aux paliers électifs de base (conseillères, députées) sont désormais plus accessibles aux femmes, leurs places dans les Saints des Saints sont comptées. En fait, là où se joue

d’utilisation courante que durant et après la 2eme guerre mondiale ceux-ci puisent leurs origines dans l’histoire ancienne. En effet plusieurs penseurs reliaient espace et sécurité ou espace et politique. Effectivement dès l’antiquité grecque Aristote avait tracé un brassage entre espace (frontières géographique), politique et enfin économie, en effet selon Aristote : « Un territoire possède des frontières optimales quand il permet à ses habitants de vivre en autarcie ». il est nécessaire de souligner deux

Secrétariat du Mercosur à Montevideo, Uruguay. Elle a publié de nombreux livres et articles, notamment Les asymétries entre le Mercosur et l’Union européenne, Paris, L’Harmattan, 2003. Summary Democratic Governance and Economic Integration : Comparative Views of Mercosur and the European Union In Europe, one does not call into question the tangible advantages of integration, but one dreads the creeping dissension between the system’s evolution and the will of the people. With Mercosur, on the other

volontiers « la domination économique chinoise » que la domination coloniale française qualifiée de « protection politique assurée par la France » (ibid. : 345-346). Avant toute revendication politique, les « Annamites » doivent selon lui d’abord s’émanciper économiquement : « Il est déplorable de voir des jeunes gens, d’ailleurs peu nombreux, se compromettre dans une agitation politique absolument vaine, et reposant avant tout sur une phraséologie qui endort les réflexions personnelles et l’effort

La spécificité de la negotiation internationale Résumé La préoccupation actuelle, dans le nombre de conflits locaux ou internationaux, où se posent des problèmes de réconciliation, d’identité collectives, d’interdépendances politiques, sécuritaires, économiques et environnementales est en faveur d’un regard plus attentif sur ces questions – ce qui ne peut, que favoriser de telles négociations internationales. La négociation internationale est une procédure de décision complexe et spécifique par

trois conseils centraux durant une période de quatre ans. * Le cabinet Le cabinet assure le suivi des dossiers conduit par le président. Il est composé de vice-présidents délégués chargés de missions spécifiques. C’est un outil politique et un appareil de décision, qui assure l’instruction des dossiers et qui conseille le président (à sa demande). Les membres coordonnent les réunions chargés du traitement des informations de pilotage opérationnel de l’UAG et peuvent représentés

C. Tsang 49. Un système d’information pour la gestion fondé sur l’efficience, Walter W. McMahon 50. Examens nationaux : conception, procédures et diffusion des résultats, John P. Keeves 51. Le processus de planification et de formulation des politiques d’éducation : théorie et pratiques, W.D. Haddad, assisté par T. Demsky 52. A la recherche d’un enseignement adapté : l’orientation vers le travail dans l’éducation, W. Hoppers 53. Planifier pour l’innovation en matière d’éducation, Dan E. Inbar

The Network is funded by the Sixth Framework Programme of the European Commission on Research, Citizens and Governance in a Knowledge-Based Society. Since its foundation in 2004, IMISCOE has developed an integrated, multidisciplinary and globally comparative research project led by scholars from all branches of the economic and social sciences, the humanities and law. The Network both furthers existing studies and pioneers new research in migration as a discipline. Priority is also given to promoting