Pointeur

: Ouvre un fichier en lecture seule, place le pointeur en début de fichier (r pour read). • r+ : Ouvre le fichier en lecture et écriture, place le pointeur en début de fichier. • w : Ouvre un fichier en écriture seule, place le pointeur en début de fichier. Si le fichier existe déjà, son contenu est écrasé, dans le cas contraire il crée le fichier (w pour write). • w+ : Ouvre le fichier en mode lecture et écriture, place le pointeur au début du fichier. Si le fichier existe déjà

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 97 97 98 99 100 101 101 102 102 103 104 105 106 106 107 107 108 108 109 110 110 111 112 112 113 113 113 114 115 115 115 116 116 118 120 7 Les tableaux et les pointeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 1 Les tableaux à un indice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 Exemple d’utilisation d’un tableau en C . .

joue le même rôle que X si ce n'est que toute instruction utilisant Y plutôt que X se code sur un octet supplémentaire donc son exécution est alors plus lente. Les registres internes 3. Les registres de 16 bits Le registre SP ( Stack Pointer = Pointeur de pile ) : ce registre sur 16 bits permet de gérer une zone mémoire RAM libre appelée pile dont l’emplacement est précisé par le programmeur et dont le rôle est de sauvegarder temporairement le contenu des registres internes du microcontrôleur.

zone de graphique, le déplacer ou le changer. Le graphique a changé de dimensions. Mais, le texte qui se retrouve sur les axes est encore trop gros pour le reste du graphique. Pour changer la taille du texte, il y a trois manières. Placez le pointeur sur l'axe des abscisses (X) du graphique. Faites un double-clic sur l'axe. OU Cliquez sur l'axe des abscisses (X). Du menu Format, sélectionnez la première option OU Cliquez sur l'axe des abscisses (X). Appuyez sur le bouton droit de la souris

entre tableaux et boucles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.4 Les tableaux à plusieurs dimensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Pointeurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7.1 Notion d’adresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INRODUCTION IV.2 REQUETES DANS UN A.B.R IV.3 INSERTION ET SUPPRESSION 1 Chapitre VI : STRUCTURES DE DONNEES AVANCEES INTRODUCTION Il s’agit de l’étude de la représentation d’ensemble dynamique à l’aide de structures de données simples, utilisant les pointeurs. I- PILES et FILES Ce sont des ensembles dynamiques pour lesquels l’élément ôté de l’ensemble par l’opération de modification SUPPRIMER est spécifié à l’avance. • Dans une PILE, cet élément correspond à celui récemment inséré : la pile met en œuvre

82 11.2 Les variables de classe automatique .........................................................83 EXERCICES .........................................................................................................83 VII. LES TABLEAUX ET LES POINTEURS..........................................................85 1 - LES TABLEAUX À UN INDICE......................................................................85 1.1 Exemple d'utilisation d'un tableau en C ........................................

peut afficher. La largeur par défaut est celle qui s'applique à toutes les colonnes pour lesquelles une autre largeur n'a pas été définie. AJUSTER LA LARGEUR DES COLONNES À L'AIDE DE LA SOURIS Amenez le pointeur sur la bordure verticale droite du numéro de la colonne à ajuster, le pointeur se transforme en une double flèche, faites glisser cette bordure pour ajuster la largeur (une infobulle indique la largeur). Ajuster la largeur au contenu de la colonne Double-cliquez sur la bordure droite

........................................................................ 105 LES POINTEURS............................................................................................................................................. 105 1. 2. PRESENTATION ........................................................................................................................................ 105 LA VARIABLE POINTEUR ..................................................................................

109 En résumé ............................................................................................................................................................................................................... 109 À l'assaut des pointeurs ................................................................................................................................................ 110 Un problème bien ennuyeux .....................................................................