Poesie Descriptive

Fiche de lecture « La poésie du voyage au XIXème siècle » Lecture analytique n°4 « L’Albatros », Baudelaire 1857 Introduction Présentation : - Dans Les Fleurs du mal = thème du voyage très présent  Composition considérée comme un long voyage organisé 6 sections = étapes d’un voyage section Spleen et Idéal = section fondamentale : grandeur/misère – ciel/terre Situation : - L’A. = section spleen et idéal = souvenir d’une scène vécue par Baudelaire en 1841 mais trouve sa source dans le malaise

Genre littéraire : POESIE Un genre tout à fait à part En vers, en prose. Lyrique, satirique... Tous les genres, tous les styles sont permis. La poésie, faite pour être dite, revêt une dimension sonore essentielle. La poésie est une genre difficile à définir. Du poème en vers réguliers à celui en prose, sa forme peut varier considérablement. Pour définir la poésie, il ne faut pas s'appuyer que sur les images du poème à étudier ou sur son registre dominant (lyrique ou satirique...). Il en existe

fureur divine » genre littéraire. Le roman, l’essai, le portrait, L’ode, l’hymne repris de Le théâtre, le roman, la Le théâtre, la fable et le La littérature didactique (qui l’Antiquité, le sonnet Poésie (jeux sur la forme) portrait qui favorisent Formes Enseigne),la poésie, l’épître emprunté à la poésie italienne. l’analyse morale et privilégiées psychologique. Thèmes essentiels  la méditation sur l’Homme et sur soi  le dialogue incessant du maître et de l’élève  l’instruction du Prince et des

Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. histoire de la poésie française Cet article résume l'histoire de la poésie française du Moyen Âge à aujourd'hui. La poésie française constitue une part importante de la littérature française depuis les origines de la langue à l’époque carolingienne jusqu’à aujourd’hui. L’histoire littéraire, toujours en évolution, suit par commodité la succession des siècles et retient plus particulièrement certains courants artistiques et certains

: trois personnages présentés selon la structure : substantif + relative "un moine qui...", "une jeune-fille qui...", "et moi que...". Trois suppliciés. La phrase "et moi que" surprend car jusqu'ici la structure très ordonnée du poème et très descriptive (pas de sentiments exprimés) donnait une impression de détachement de la part du narrateur, l'expression "et moi que" rend ce poème soudainement plus personnel et surprend ainsi le lecteur. Ce paragraphe montre une musicalité recherchée. Utilisation

vie à travers des allusions picturales. Dans quelle mesure peut-on comparer ces deux textes de genres différents ? La dimension descriptive de ces deux écrits sera d’abord étudiée, puis nous verrons comment ils peuvent s’inscrire dans la lignée du spleen baudelairien. Enfin, nous nous interrogerons sur la visée de ces textes. Ces deux textes sont de nature descriptive. En effet, le lecteur peut relever les outils de la langue propres à la description. Flaubert comme Laforgue utilise l’imparfait

  Genres Littéraires : La poésie : Métrique, rythme et sonorités - La versification -             Plan de la page   Introduction |   | I- L'étude des vers et des strophes | La mesure des vers Les différents types de vers Du vers à la strophe |   | |   | |   |   | II- L'architecture sonore : l'étude des sonorités | La rime : cas particulier d'écho sonore L'unité sonore |   |   | III- Le rythme du texte en vers | L'accent La coupe L'enjambement Le rejet et le contre-rejet

langage poétique a souvent recours à des comparaisons et des métaphores. Ces images rapprochent deux réalités plus ou moins éloignées; elles s'adressent à l'imagination du lecteur. Bref, la poésie veut être une puissance d'enchantement qui charme profondément l'auditeur ou le lecteur. C'est pourquoi la poésie est conçue, dès son apparition, pour être chantée ou récitée, comme le font au Moyen Âge ménestrels et troubadours. Elle entraîne l'élaboration d'un nouveau langage qui repose sur le rythme

CARACTÉRISTIQUES - Placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophiques - Encourager les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques - Répandre toutes les formes d’art - Création d’une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec la poésie grecque et latine - Admiration (imitation) pour l'Antiquité et pour l’Italie (en particulier Pétrarque) - Poète serviteur de la Beauté, inspiré par la « fureur divine » - Le monde n’est pas figé. Goût pour ce qui

accompagnaient un criminel au supplice". - Paragraphe 3 : trois personnages "un moine qui...", "une jeune-fille qui...", "et moi que...".  Trois suppliciés. La phrase "et moi que" surprend car jusqu'ici la structure très ordonnée du poème et très descriptive (pas de sentiments exprimés) donnait une impression de détachement de la part du narrateur, l'expression "et moi que" rend ce poème soudainement plus personnel et surprend ainsi le lecteur. II. Un rêve  1. Un univers cauchemardesque Pourtant Aloysius