Poeme Liberté Prévert

87 87 87 88 89 Les maîtres du discours en sculpture Exercices d’approfondissement 1 Cicéron, Première Catilinaire 2 Saint-Just, Discours à la Convention 3 J.-M. G. Le Clézio, « Dans la forêt des paradoxes » 4 J. Prévert, Paroles, « Le discours sur la paix » J. Prévert, « Barbara » Prolongements Séquence 8 Les écrits polémiques des Lumières La Bruyère, Les Caractères, Livre IX « Des Grands » J.-J. Rousseau, Discours sur les sciences et les arts Montesquieu, Lettres persanes

romanesque a) Des voix inattendues : les échanges entre le narrateur et le lecteur b) Un narrateur qui malmène le lecteur c) L’intrusion étonnante de la structure théâtrale 2) Un dialogue sur l’individu et sa liberté a) Des références explicites au déterminisme b) Une vision fataliste de la liberté de l’Homme c) Le potentiel romanesque de cette vision de l’Homme Oral (analyse) Pendant l’entretien, on pourrait développer les pistes suivantes : – Le début de Jacques le fataliste introduit des

plan du réel à un autre plan, se fait sans transitions clairement établies (par exemple le poème Zone), le mélange d’éléments artistiques et de réalités prosaïques. On remarque l’absence d’unité stylistique : dans Zone. Apollinaire fait appelle à des registres lexicaux hétérogènes caractéristiques d’une esthétique de la discontinuité, il en est de même pour le cubisme. - -et enfin le tableau, comme le poème fait appel à la participation active de destinataire et sollicite également son imagination

Le portrait d’un oiseau de jacques Prévert (1900-1977) Poète et scénariste français, c’est un ami de Picasso qu’il évoque dans son recueil « parole ». Il cherche a renouveler l’écriture du quotidien en donnant une grande liberté a son expression. Il a une grande innovation, jouer avec les mots, créer des images insolite et finalement amener le lecteur a s’interroger sur le sens du quotidien. C’est un poème de 48 vers libre. I°) une recette pour peindre a°) le poème s’organise autour dune succession

récit des faits historiques rédigé au jour le jour, constituant la première forme de l'Histoire comme genre littéraire. POTELET • une poésie épique, les chansons de geste (Chanson de Roland) Chansons de Geste (du latin gesta = exploits) : longs poème épiques écrits pas des auteurs anonymes et récités par des jongleurs. Les chansons de geste racontent, mêlant histoire, légende et merveilleux, les exploits de personnages historiques (Charlemagne, Guillaume d'Orange...). Au nombre d'une centaine

et des coordonnants, construction des verbes transitifs, etc. exeMples Le symbole de l’oiseau présenté dans le poème de Prévert. Guèvremont a montré que le Survenant, dans son roman, remet en question les valeurs du terroir. Harpagon perd ses moyens et arrive plus à se raisonner. En employant une hyperbole, l’image des ancêtres est idéalisée par le poète. Baudelaire débute son poème par une allusion au soleil couchant. Cyrano se demande pourquoi Roxane refuse de lui donner un baiser ? Cette

complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur de Boris Vian (document sonore : chanté par Serge Reggiani – sur youtube) - Un poème : « Familiale » de Prévert, Paroles, 1949 (document sonore : sur youtube (Lorenzo Diprossino) - Un discours : Ch. De Gaulle, L’appel du 18 juin, 1940 - Une affiche : cf. L’appel du Général de Gaulle Langues et cultures de l’antiquité : - L’emprunt chez La Fontaine

s'installer à Paris en 1919, et qui, au sortir d’une hécatombe collective d’une ampleur jamais vue, proposait la remise en question du monde par la drôlerie, l'insolite, la folie, le non-sens, l'absurdité, en faisant scandale, le recours à la plus extrême liberté s’apparentant à un réflexe de sauvegarde. Il y avait de l’allégresse et de l’effroi dans ses écrits de ces années-là, le sens se perdant dans le délire verbal, les images multipliant percussions et courts-circuits. Mais, si l’excès ne lui faisait

sa fonction utilitaire ou référentielle ? Séquence A Interrogation 2 Peut-on jouer avec les mots et avec les images ? 28-29 1. Jastrow, Raetz, Pignon-Ernest, Borrel de Caso, Cabanès, Holbein le jeune 2. MC Solaar, R. Devos, Magritte, Prévert 3. Pérec, Lescure, Apollinaire • Évaluation Merian, Apollinaire Séquence b Parlez-moi d’amour… surréaliste ? 30-36 1. Breton, Miró 2. Éluard, Aragon, Ernst 3. Péret, Desnos, Hugnet, Chirico, Sage 4. Desnos, Dalí • Évaluation Éluard, Man

oppose à tout arbitraire du pouvoir d’Etat, de la violence légitime, la nécessité de respecter des règles qui garantissent la sûreté des personnes : tu as un corps. On ne peut emprisonner quelqu’un sans preuves. Il oppose à la violence étatique les libertés individuelles. Un peu plus tard, l’ouvrage de Locke (Traité du gouvernement civil, 1690), pose le principe du droit naturel, que la société doit préserver. C’est une rupture avec le dogme pluriséculaire d’une autorité d’essence divine à laquelle