Plan Vae Licence Modele Master

sociales • Congés •… Organiser • Audit RH • Analyse et aménagement des postes • Refonte de l’organigramme • Communication interne •… Développer le potentiel humain • Gestion des carrières et des mobilités • Recrutement • Formation • Études RH • Plan de rémunération •… Autour de ce triptyque, s’articulent les différents domaines qui forment le quotidien du cadre RH en Entreprises choix organisationnels paie relations sociales formation recrutement études RH gestion des carrières cabinet-conseil

(aspects techniques, financiers, organisationnels, ...) ´ necessite une connaissance approfondie de la vie de l’entreprise. ` Par ailleurs, les relations avec l’Espagne toute proche apportent une ouverture internationale enrichissante a la fois sur le plan technique, linguistique et culturel. 5 Institut Supérieur Aquitain du Bâtiment et des Travaux Publics - Allée du Parc Montaury - 64600 Anglet - http://isabtp.univ-pau.fr 6 ´ ´ INFOS GENERALES ´ ´ ´ ´ Ci-dessous, un tableau recapitulant

œuvré pour l’accès de tous à la propriété du logement, dans une économie en quasi plein-emploi. La Suède a réorganisé son administration en agences et a développé la concurrence entre divers prestataires de services publics. Le Danemark a bâti un modèle efficace, concurrentiel, solidaire et flexible, accordant une attention prioritaire à l’éducation, à la recherche, au dialogue social et au plein-emploi. La Finlande est devenue un leader mondial dans la compétitivité, grâce à une politique efficace

1 Introduction Mon parcours, mes projets : Je m’appelle Aurélie MORIN, je suis en Master 2 Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle

systèmes intégrés (« caring and learning together ») sont potentiellement plus favorables à la masculinisation. Cette orientation relève généralement d’un plan plus global d’investissement dans la petite enfance.  Pour qu’un système d’accueil et d’éducation des jeunes enfants réalise son potentiel de montée en mixité, la mise en place d’un plan national d’action spécifique est nécessaire.  Les viviers d’hommes pour les métiers de la petite enfance sont à chercher notamment du côté des

2. 3 - Gérer le court et le long terme 10 3 - A son tour, le tertiaire fait sa révolution 12 3. 2 - A la recherche de l'avantage concurrentiel 14 B. Rôle et missions de la fonction R.H. 16 1 - La GRH : partner du business plan 16 1. 1 - La personnification de la fonction 16 1. 2 - La place des R.H. dans l'entreprise 16 1. 3 - Des organisations en mutation 19 2 - Qui sont les RH ? 20 2. 1 - Recrutements et parcours de formation initiale 20

privé mais aussi bien pour la constitution des noyaux des autres universités nationales et qui a contribué aussi au rayonnement de notre pays par la participation de ses enseignants-chercheurs au développement scientifique et technique, et ce sur le plan national et international, se trouve aujourd’hui encore privée d’outils essentiels à l’exercice de son autonomie. En effet, l’Université Mohammed V – Agdal, à l’instar des autres universités marocaines, ne disposait pas, jusqu’à maintenant, d’une organisation

cabinets d'ingénieurs-conseils et sociétés de conseils (SYNTEC) ACCORD NATIONAL DU 27 DÉCEMBRE 2004………………………………………... relatif à la formation professionnelle P.235 ACCORD DU 22 FÉVRIER 2005………………………………………………………….. P.264 relatif aux disponibilités du plan de formation des entreprises employant au minimum 10 salariés ACCORD DU 31 MARS 2005……………………………………………………………… relatif à l'abrogation de 2 Accords formation P.265 ACCORD DU 31 MARS 2005 relatif à l'OPCA…………………………………………… P.266 AVENANT DU 31 MARS 2005……………………………………………………………

+ 4 ou 5) démontrent, à l’évidence, que les formations et enseignements du secteur sont assez largement ouverts, ou bien l’Institut supérieur du parfum, de la cosmétique et de l’aromatique alimentaire (ISIPCA) qui forme à la licence professionnelle et aux différents masters (scientifique, technique, administration) et à différents BTS dans le domaine de la vente et de la distribution. 3. ... dont la dynamique économique est indéniable et dont les résultats à l’exportation en font un élément fort

L’innovation par les nouvelles technologies____________________________ 23 b) L’innovation par le design__________________________________________ 25 (1) Le design pour développer de nouveaux produits____________________ 26 (2) Le design pour revisiter les modèles classiques _____________________ 29 2. S’appuyer sur les instruments de soutien publics à l’innovation ______________ 29 a) Adapter l’action d’OSEO aux spécificités des métiers d’art________________ 29 b) Développer un outil stratégique qui a fait