Plan Oral Espagnol

|16h | |Chinois |32h | |Espagnol |16h | |Russe |32h

MAURES Saint-Raphaël Fréjus Mer MARSEILLE Hyères PORT-CROS 0 La Seyne Méditerranée 70 km Des espaces très différenciés Des couloirs où se concentrent les activités Agriculture intensive, soumise à une forte pression urbaine Li oral touristique Zone industrialo-portuaire Une région très urbanisée Grande aire urbaine saturée en extension (étalement urbain) Métropole régionale Une région ouverte et a ractive Grand axe national et européen Axe de communication Flux migratoire

Paris où il obtient son agrégation et un poste dans le secondaire à Oran. Il découvre un monde qu'il ignorait : un monde maritime. Il prépare sa thèse en Algérie loin du monde universitaire parisien et de son influence. Il dépouille les archives espagnoles de la période de Philippe II à Simancas et les archives italiennes. De retour du Brésil, il rencontre Febvre qui l’influence sur la rédaction de sa thèse (1938). Il est mobilisé comme officier et est capturé en juin 1940. Il est détenu en captivité

leurs mœurs et coutumes. Il est nécessaire également de procéder à une répartition de la population selon les critères suivants : géographique, par sexe, par âge et par activité. Selon l’horloge de la population tenue par le Haut Commissariat au Plan, la population globale est estimée à environ 32 millions d’habitants d’ici fin 2010. Elle connaît un taux annuel de croissance démographique assez élevé : 2,7 % entre 1980 et 1988, 2,4 % entre 1988 et 2000. Si des mesures efficaces de limitation de

Bilan/Corrections : rappeler le contexte, parler de l’auteur (en dire un peu plus, dire qui il est, pourquoi il a écrit ça), tenter d’analyser le titre. Essayer de voir les contradictions du texte. Vraiment centrer la problématique sur le texte. Bon plan. Citer plus le texte, toujours garder le lien avec lui. Avec la mode, le statut de l’artisan va évoluer, va être considérer comme un artiste. Faire plus le lien entre les parties, brève transition. Reprise de l’exposé : Texte extrait du volume 7 de

peux pas vous empecher de la recopier évidemment mais sachez que c'est vraiment pas très malin... pis d'ailleurs si personne ne recopie texto, pas de risque que qui que ce soit ait 0... Le 17 Avril 2008, par lapatat, Etudiant Université En gros ton plan, c'est ça : A/ Toucher un public plus large 1) Susciter le plaisir a) Captiver par l'intrigue b) Dépayser c) Provoquer l'amusement du lecteur 2) Meilleure compréhension du lecteur a) Décrire de manière vivante et réelle b) Ancrer le

ces cultures. Plus on maîtrise de langues et plus il est facile d’en apprendre d’autres. C’est pourquoi, l’enseignement en anglais est déterminant pour ouvrir les jeunes enfants à d’autres cultures et nous devrions prendre exemple sur nos voisins espagnols, qui prônent le plurilinguisme scolaire précoce dès l’âge de 3 ans. Apprendre facilement c’est apprendre dès le plus jeune âge ! On peut ainsi imaginer qu'un million d'élèves de la maternelle au CP, commenceront l’apprentissage de l’anglais. Il est

son incontestable rayonnement. Utilisant ses accès de colères frénétiques, sa démagogie et même sa folie, Hitler exerçait son magnétisme sur tous. Toujours en déplacement dans l'Allemagne, doté d'une excellente mémoire, et transmettant ses ordres par oral, il exerçait en maître absolu. Il a centralisé le pouvoir jusqu'à l'excès mais il a su installer un climat de suspicion au sein même de ses collaborateurs empêchant ainsi toutes tentatives d'opposition. Il réussit à utiliser le peuple allemand pour

constitution des commissions d’interrogations (épreuves hors CCF) et des jurys pour éviter que les professeurs surveillent, corrigent ou interrogent leurs propres élèves, - d’organiser la reproduction et la diffusion des tirages de sujets d’épreuves orales, - de constituer et d’organiser le jury académique ou inter académique d’admission. Les chefs des centres d’examen dans chaque académie organisatrice superviseront la mise en œuvre des épreuves (surveillance, suivi de l’organisation des épreuves)

XIXème siècle, découverte des lois phonétiques. Cheval  ne vient pas de « equus » mais Caballus (latin vulgaire) Ce qui commençait par 〔Ka〕 =Ch chez nous. Cependant, on trouve quand même le mot «équitation » Mater > mère Madre en espagnol 〔ma〕 〔mè〕 / Mer ➾L’espagnol et l’italien sont restés plus proches du latin que du français. Les mots latins se sont « amincis » au fil du temps. : perte de lettres, principe d’économie articulatoire devenu la loi du moindre effort