Plan Exposé Parenté Et Diversité Organismes Vivants

PARTIE: stabilité et variabilité des génomes et évolution. Sujet 1: L’innovation génétique conditionne l’évolution des êtres vivants. Exposez les principaux évènements génétiques source de cette innovation. Sujet 2: Sous forme d’un exposé clair, organisé, illustré, expliquez les mécanismes créateurs de l’unicité génétique des individus au cours de la reproduction sexuée. Sujet 3: À l'échelle humaine, les espèces sont stables au cours des générations successives. Expliquez, comment la reproduction

PERMETTENT DE PARLER DE L’UNITE DU MONDE VIVANT II - MONTRER QUE L’EVOLUTION EST LA SEULE EXPLICATION RATIONNELLE QUI REND COMPTE DE L’UNITE DE LA DIVERSITE DU MONDE VIVANT ET DU CHANGEMENT AYANT EU LIEU AU COURS DES TEMPS GEOLOGIQUES III - ETABLIR LES RELATIONS DE PARENTE CHEZ DES ESPECES A PARTIR DES FOSSILES, DE L’ETUDE DES CARACTERISTIQUES MORPHOLOGIQUES ANATOMIQUES ET EMBRYOLOGIQUES D’ORGANISMES ACTUELS IV - ETABLIR LA RELATION DE PARENTE CHEZ DES ESPECES A PARTIR DE LA COMPARAISON

dans le thème à l'aide de documents à analyser et d’un court résumé. • En relation avec l’enseignement de l’histoire des arts, des œuvres pour illustrer les notions essentielles du thème. • Une courte présentation des œuvres et des artistes. b Diversité des formes animales. … Sciences et arts Le Livre des propriétés des choses, rédigé entre 1230 et 1240 par le franciscain Barthélémy l’Anglais, contient un bestiaire dans lequel figurent trente-cinq espèces d’oiseaux et quatre-vingtquinze espèces de

http://www.lycee-a-dumas-pap-aefe.org/SVT/NotionsTS.doc NOTIONS ET SAVOIR-FAIRE 1re PARTIE : Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles – Phylogenèse – Evolution La notion d’évolution Les relations de parenté entre les Vertébrés – L’établissement de phylogénies La lignée humaine – La place de l’Homme dans le règne animal 2e PARTIE : Stabilité et variabilité des génomes et évolution Les innovations génétiques Les innovations génétiques et l’évolution des espèces Méiose et fécondation

Les mécanismes à l’origine de la diversité des êtres vivants Partie 1 : La diversité des espèces de blé et son origine (modifié d’après http://acces.ens-lyon.fr) Document 1 : les différentes espèces de blé Trois espèces de blé sont cultivées par l’Homme depuis 10.000 ans : - le blé tendre (Triticum aestivum)) qui sert pour la farine et le pain. C’est l’espèce dont la culture est actuellement la plus répandue, - le blé dur (Triticum turgidum=durum)) dont la farine est utilisée dans l’industrie des

montagne sur cette île primitive explique pourquoi chaque espèce vivante a pu trouver le sol et le climat favorables à sa croissance sur un espace aussi exigu. Depuis cette époque, les terres habitables n’ont cessé de gagner sur la mer contribuant ainsi avec le vent et l’eau à la dissémination des différentes espèces. » Pour Linné, une espèce est définie par un ensemble de caractéristiques morphologiques communes avec un organisme de référence ou holotype. C’est une définition typologique de l’espèce

CELLULE, ADN ET UNITE DU VIVANT Chapitre 3 : L’ADN, support moléculaire de l’information génétique • Introduction : quelques rappels de 3e • Activité 1 : Différents caryotypes classés 1) Comparer les caryotypes ci-dessus. Indiquer : - les caractéristiques présentées par les caryotypes des cellules d’un même individu, Toutes les cellules d’un individu ont des caryotypes semblables. - les caractéristiques présentées par les caryotypes d’espèces différentes. Les chromosomes sont différents

sélection naturelle, a fini par s'imposer dans le monde scientifique et jusque dans l'opinion publique. Charles Darwin fut certainement très influencé par son grand-père, Erasmus Darwin, qui publia au début du 19ème siècle un ouvrage sur le monde du vivant et son évolution1. Après des études laborieuses, l'étudiant Charles Darwin devint un collectionneur passionné des coléoptères et développa ainsi son esprit d'observation2. A la fin de l'année 1831, il s'embarqua à bord du Beagle pour un voyage autour

SOMMAIRE Partie 1 Diversité et unité des êtres vivants 1. Les caractères d’un individu et le programme génétique ................................ 2. Chromosomes, gènes et informations génétiques ............................................. 3. Le même programme génétique dans toutes nos cellules .............................. 4. L’information génétique transmise des parents aux enfants.......................... 10 14 19 23 Partie 2 Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre

Le vivant Introduction : Le vivant est un adjectif substantivé qui désigne l’être doué de vie. Ainsi, pourront être dits vivants tous les êtres depuis les cellules protozoaires (unicellulaires) et les bactéries jusqu’aux organismes complexes. Le premier problème évident qui se pose est le suivant : le vivant renvoie-t-il à un objet réel ? Ce qui existe, ce sont les vivants, dans leur diversité irréductible : aucun vivant, de l’animal au végétal, n’est la copie conforme de l’autre. Face à l’extraordinaire