Plan De Cours

MATÉRIAUX GRANULAIRES 221-103-AH Session A-2014 Par Guy Dubé, ing. Semaine 1 - Cours Étape 1 • • • • • • Présentation Disponibilité Utilisation courriel / Intranet / Omnivox / MIO Déroulement du cours et des laboratoires, pauses Plan de cours et description Début théorie étape 1 – Chap.1 Date Présentation • • Enseignant Présences – – – • Présentation de soi-même Activité hors scolaire Pourquoi le génie civil? Responsable des locaux de laboratoire

| | |FORMATION CONTINUE | | LES PRINCIPALES SEQUENCES 1- Echauffement matinal. Un tour de table au cours duquel chaque stagiaire répond à une question sur des notions acquises lors de l’ensemble des journées précédentes, en culture générale et territoriale et dans les dossiers de note administrative. Il s’agit d’amener les stagiaires à mémoriser progressivement

CTN-308 Résistance des matériaux Cours 11 Chargé de cours: Philippe GATIEN Plan du cours • Résumé du cours 10 • Chapitre 10 – Introduction au flambage des éléments en compression • • • • • Introduction Charge critique d’Euler Contrainte critique d’Euler Dimensionnement et vérification des colonnes Supports intermédiaires Plan du cours • Résumé du cours 10 • • • • • • Combinaison et transformation des contraintes planes Contraintes planes en un point L’état de contrainte d’un

PLAN DE COURS TYPE COMMUNICATION MARKETING UNE PERSPECTIVE INTÉGRÉE 1. OBJECTIFS DU COURS Objectif général • Développer des habiletés dans le domaine de la gestion des communications intégrées en marketing, tout en favorisant l’autonomie et la capacité de recommandation d’approches nouvelles. Se sensibiliser aux défis des communications marketing intégrées et aux nouvelles formes du paysage publicitaire. Se familiariser avec les principales décisions entourant la réalisation d’un programme de communications

Stylos à pointe tubulaire Cours de dessin d'architecture 1er Bloc Professeur : Dupont Laurence 2 Pour découper : il est obligatoire au sein de l'établissement de découper sur une plaque « à découper » et non sur les tables qui servent à dessiner. • Une plaque à découper • des cutters adaptés aux matériaux à découper • une latte en aluminium spéciale découpe Ce matériel est utilisé pour les cours d'atelier, de dessin d'architecture, et de mobilier Cours de dessin d'architecture 1er

INTENSIVES POUR LES SESSIONS HIVER 2012 ET AUTOMNE 2012 RÈGLES 7.1.2 Le plan d’études ASSOUPLISSEMENTS POSSIBLES Vous n’aurez pas à produire de nouveau plan d’études pour la session d’hiver 2012. Cependant, toute modification apportée à une évaluation ou à une modalité départementale d’application de certaines règles de la Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages (PIEA) doit être inscrite dans une annexe au plan d’études. Cette annexe doit être remise à l’étudiante ou l’étudiant

Chapitre 2 Lois de Snell-Descartes : Réflexion et réfraction Lois de Snell-Descartes : Réflexion et réfraction Plan du cours 1. La réflexion 1.1 Miroir Plan 1.2 Lois de Snell-Descartes pour la réflexion 1.3 Construction d’une image donnée par un miroir plan 1.4 Propriété d’un miroir plan 1.5 Espace objet-espace image pour un miroir plan 2. La réfraction 2.1 Le dioptre plan 2.2 Les lois de Snell-Descartes pour la réfraction 2.3 Réfraction limite - Réflexion totale 2.4 Espace objet - espace image

Plan de cours 1. Préalable : • Lire le sujet et le comprendre • A quoi fait-il  référence ? • Voir les différentes méthodes de recherche d’idées. • Tenir compte du thème • Définir le niveau des élèves, voire l’affiner. Donner le temps de pratique, le nombre de fois par semaine Préciser les acquis en terme technique sur lesquels vous allez pouvoir vous appuyer pour construire votre séance. Le débutant : est celui qui par définition a tout à apprendre. Celui qui ne connaît pas

données Course plan Louvain School of Statistics, Biostatistics and Actuarial Science Université catholique de Louvain 2011–2012 LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 1/7 Equipe Cours magistraux Johan Segers ISBA, Voie du Roman Pays 20, 1348 LLN, d.118 johan.segers@uclouvain.be Réception sur rendez-vous Sarah Gengler Cédric Taverne TP AGRO TP STAT/ACTU LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 2/7 Ressources Volume horaire: cours AGRO 15h

la réussite scolaire. Les cours complémentaires proposés font partie d’un guide qui a fait l’objet d’une validation par une équipe multidisciplinaire composée d’enseignants provenant de différents programmes d’études, de conseillers pédagogiques, de spécialistes du monde de l’entrepreneuriat individuel et collectif, d’entrepreneurs et d’intervenants du monde socioéconomique. Nous vous invitons donc à découvrir le goût d’entreprendre à travers la mise en œuvre de ces cours qui contribuera à éveiller