Plan De Commentaire Phèdre Dénouement

qui demandent du temps : il est déconseillé d’attendre la fin de l’heure pour faire ouvrir les classeurs et passer à la phase de l’écriture. Le professeur doit exploiter efficacement le tableau en inscrivant, au fur et à mesure de son explication, le plan adopté ainsi que et les mots-clés sur lesquels se construit peu à peu l’explication et l’élaboration d’une interprétation. Les élèves doivent avoir, chaque fois, le temps de les reproduire dans leur classeur. - Pour les bilans de lecture ponctuels

mettre en scène sa première pièce de théâtre - la Thébaïde. Bien qu´il devienne membre de l´Académie française en 1672, la carrière de Racine prit un tournant radical et il se retire de la vie théâtrale à cause de l´échec au cours de l´introduction de Phèdre (1677), sa tragédie la plus connue. En même année, il se marie et se met à mener une vie de retraite et de piété. Auteur d´Andromaque (1667), de Britannicus (1769), de Bérénice (1770), de Bajazet (1672), d´Iphigénie (1674), d´Atalie (1691) et d´autres

Finalement il part à la faculté de Poitiers. Il s’y inspire d’allusions satiriques. • L’étudiant et le voyageur : il étudie médicine à Montpellier car les auteurs grecs utilisent beaucoup d’anatomie humaine. En 1532 il se fait connaître avec ses commentaires sur un livre d’Hippocrate. (1532-1551) il exerce la médicine et il se consacre a ses activités humaniste. Il voyage en Italie et France. En 1531 il publie à Lyon, sous le pseudonyme de « Maistre Alcofribas Nasier », le Pantagruel. Après il arrête

au regard d’autres attentes ? — Non spécifique à ce nouvel objet d’étude, la question toutefois se pose particulièrement sans doute pour des écrits non argumentatifs. La correction de l’expression y est bien sûr requise de toute nécessité (sur le plan graphique, orthographique, syntaxique et lexical). L’inventivité et la culture stylistique et littéraire dont témoigne l’élève relèvent d’un jugement plus ouvert, en n’oubliant cependant pas qu’ils font partie de ce qui peut montrer une certaine maîtrise

Salluste, reconnaît Zafari (dont il ignore en revanche le rang). Il confie à son ancien compagnon de bohême son impossible amour pour la reine. Le perfide don Salluste a tout entendu. Il a aussi remarqué une vague ressemblance entre les deux hommes. Un plan machiavélique germe aussitôt dans son esprit. Il fait arrêter don César (I,3). Et voilà Ruy Blas dépouillé de sa livrée de laquais et revêtu du manteau de son maître ! Médusé, le jeune homme est poussé par ce dernier dans la galerie où va passer la

d’Arcachon) il fut, dès sa plus tendre enfance, sensibilisé à la scène et au phénomène du spectacle. Mais, comme, au premier entracte, on l’envoyait se coucher, il terminait mentalement les pièces avant de s’endormir. Plus tard, lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir

Salluste, reconnaît Zafari (dont il ignore en revanche le rang). Il confie à son ancien compagnon de bohême son impossible amour pour la reine. Le perfide don Salluste a tout entendu. Il a aussi remarqué une vague ressemblance entre les deux hommes. Un plan machiavélique germe aussitôt dans son esprit. Il fait arrêter don César (I,3). Et voilà Ruy Blas dépouillé de sa livrée de laquais et revêtu du manteau de son maître ! Médusé, le jeune homme est poussé par ce dernier dans la galerie où va passer la

d’Arcachon) il fut, dès sa plus tendre enfance, sensibilisé à la scène et au phénomène du spectacle. Mais, comme, au premier entracte, on l’envoyait se coucher, il terminait mentalement les pièces avant de s’endormir. Plus tard, lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir

dans ses hésitations. Nous aurons la possibilité d’entrevoir l’amour en tant que l’émotion qui rend l’homme faible et par conséquent violent. Nous analyserons les tragédies suivantes : Andromaque, Britannicus, Mithridate, Bérénice, Iphigénie et Phèdre ne laissant de côté que Bajazet en raison de son thème exotique. Nous allons omettre les deux premières pièces également, Alexandre le Grand et Thébaïde, puisque nous considérons Andromaque comme une œuvre qui représente un tournant important dans

initiale v2 b 8 v3 a 4+6 II Nœud du récit (propositions II à V) Le monologue tient lieu de déclencheur et d'action v4 b 8 v5 c 8 III Discours direct Premier monologue v6 c 6+6 IV v7 d 8 V v8 d 8 v9 e 6+6 v10 f 6+6 VII Narration Dénouement découlant de la réaction du corbeau. v11 e 8 VIII v12 f 6+6 v13 g 6+6 IX Discours direct Second monologue Situation finale, inverse de l'initiale et se prêtant à une évaluation par chacun des protagonistes. v14 g 7 v15 h 4+6