Plan De Commentaire Mon Rêve Familier

souffle vague, Vivait en se multipliant. Et ce monde rendait une étrange musique, Comme l'eau courante et le vent, Ou le grain qu'un vanneur d'un mouvement rythmique Agite et tourne dans son van. Les formes s'effaçaient et n'étaient plus qu'un rêve, Une ébauche lente à venir, Sur la toile oubliée, et que l'artiste achève Seulement par le souvenir. Derrière les rochers une chienne inquiète Nous regardait d'un oeil fâché, Épiant le moment de reprendre au squelette Le morceau qu'elle avait

détachés. Dans les contes, de Zadig à L’Homme aux quarante écus, et même jusqu’aux œuvres des dernières années comme L’Histoire de Jenni ou Les Oreilles du comte de Chesterfield, la trame narrative s’interrompt fréquemment pour faire place à un commentaire heuristique échangé entre deux ou plusieurs personnages. C’est souvent sous la forme d’un dialogue rapporté, mais aussi parfois d’un dialogue direct, sans intrusion du narrateur, sur le modèle de l’écriture de théâtre ou le dialogue platonicien

genres, des registres. Enfin, ils ouvrent à des savoirs littéraires autour des auteurs, de leurs projets et contexte d’écriture. Le Chien jaune, roman policier du xxe siècle semble bien indiqué pour remplir les objectifs de lecture de ce programme. le plan méthodologique, il s’agit d’amener les élèves à repérer les constantes du genre pour leur permettre de réinvestir ces apprentissages dans la lecture d’autres œuvres. Par ailleurs, le récit policier se construit fortement en relation avec un point de

1.1 1.1.2 1.2 1.2.1 1.2.2 Utiliser le français pour réaliser des activités mathématiques Réaliser des activités de numération Dénombrer une collection Calculer des sommes en ligne (1 - 12) Réaliser des activités de géométrie Distinguer des figures planes, triangle, carré, cercle, rectangle Utiliser le vocabulaire approprié : triangle, carré, cercle, rectangle Relation avec Supports et activités d’apprentissage complémentaires d’autres objectifs Exercices : compter, donner le nombre d’éléments présents

de rompre, il se lança dans l'écriture et publia en adoptant le nom de Faulkner : _________________________________________________________________________________ “The marble faun” (1924) “Le faune de marbre” Recueil de poèmes. Commentaire Ce recueil de vers champêtres au titre mallarméen révéla la diversité des lectures de Faulkner : Shelley, Keats, les symbolistes français, T.S. Eliot. Il fut publié à compte d’auteur, mais gagna le prix du “Mississipian”. ______________

2.Temps relatif du passé Le plus-que-parfait marque ainsi l’antériorité d’un état de fait par rapport à un évènement passé ou à un état de fait (Réalité) passé. Les verbes de l’exemple transposés au plus-que-parfait établissent un arrière-plan temporel à une action passée. Les verbes à caractère évènementiel sont présentés comme réalisés et décrivent ainsi des états de faits antérieurs à l’évènement qui est présenté (annonça, qui ne figure pas dans l’extrait au passé composé, mais a été

admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français 13 28 52 125 196 268 202 167 Public Composition histoire 106 94 123 162 143 132 125 94 Privé Commentaire texte français 1 2 7 19 21 21 14 3 Privé Composition

FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Biographie de Zola Plan de la fiche : 1. Enfance et études (1840-1860) 2. Les débuts littéraires (1860-1870) 3. La fresque des Rougon-Macquart et l’ascension littéraire de Zola (1871-1893) 4. L’après Rougon-Macquart et l’affaire Dreyfus Emile Zola occupe une place de choix dans le paysage littéraire français : à l’instar de Victor Hugo, il nous semble familier. La foisonnante production romanesque des Rougon-Macquart, l’engagement politique

pourrait donc servir de préalable à cette séquence (par exemple les séquences 1 ou / et 2). Toutefois, il faudrait envisager une pause entre ces séquences pour revenir avec profit sur des notions difficiles et confirmer les apprentissages. Sur le plan des apprentissages littéraires, cette séquence pourrait être suivie de la séquence 14 consacrée à la biographie et aux méthodes de travail de Simenon. Cette séquence, qui s’intéresse aussi aux genres de l’oral, permettra d’intégrer une réflexion

jeune don Juan” (1907) Roman Le jeune Roger ne rêve que de filles et de femmes, de séduction, d'abandons et d'étreintes, d'odeurs et de formes abondantes... Rapidement déniaisé, il s'adonne à une initiation inextinguible. Amoureux transi des femmes, il embrasse, caresse et séduit toutes celles qu’il croise, ne reculant devant aucun fantasme ni aucune perversion pour assouvir ses désirs et parfaire son apprentissage amoureux. Commentaire C’est un roman d'initiation amoureuse et sexuelle