Plan De Commentaire Les Pauvres Gens Victor Hugo

tableau de la réalité sociale de son temps, il peint la diversité des caractères et des milieux. Il ne s’agit donc pas d’idéaliser le monde, mais bien de montrer l’humanité telle qu’elle est, sous ses aspects les plus sombres ou les plus enivrants. Victor Hugo, après avoir éclairé le romantisme de son génie, participe à l’éclat du réalisme grâce à des textes réquisitoires qui dénoncent la misère sociale de son temps, en particulier Les Misérables (1862). Gustave Courbet et Honoré Daumier, peintres de

heureusement, la très riche postérité d’un concept pratiquement inépuisable, inscriptible, par la fascination constante qu’il exerce de loin, sans jamais se laisser posséder véritablement, plutôt dans la catégorie des mirages. Entre la définition (parfois pauvre) et la 6 Tout ce qui se dérobe à la possession ou à la connaissance le plus longtemps possible aura plus de prestige et exercera plus de séduction que ce qui se dévoile trop tôt, en cédant sans lutte… En outre, n’oublions pas que dans la peinture

……………………………………………....30 5 3. L’analyse de la deuxième pièce : «en attendant que le chat miaule »....32 3.1 L’analyse………………………………………………………...32 3.2 Commentaire ……………………………………………………34 4. L’analyse de la troisième pièce : « le crie de la girafe » ……………....36 4.1 L’analyse………………………………………………………..36 4.2 Commentaire……………………………………………………39 5. Commentaire sur l’ensemble de la trilogie…………………………….40 Conclusion …………………………………………………………………….43 Bibliographie…………………………………………………………………...46 Annexe …………………………………………………………………………48

tableau de la réalité sociale de son temps, il peint la diversité des caractères et des milieux. Il ne s’agit donc pas d’idéaliser le monde, mais bien de montrer l’humanité telle qu’elle est, sous ses aspects les plus sombres ou les plus enivrants. Victor Hugo, après avoir éclairé le romantisme de son génie, participe à l’éclat du réalisme grâce à des textes réquisitoires qui dénoncent la misère sociale de son temps, en particulier Les Misérables (1862). Gustave Courbet et Honoré Daumier, peintres de

« Constructions syntaxiques et représentations langagières chez Paul Hazoumé » (Raphaël YEBOU). Voici une présentation succincte de chaque texte, dans l’ordre. Le premier texte, qui couvre le champ de la création romanesque depuis L’Esclave jusqu’à Ces gens-là sont des bêtes sauvages[9] de Gaston Zossou, met en évidence la place prépondérante du roman dans l’histoire de la littérature béninoise et dans la production littéraire, en propose une typologie, expose les sources d’inspiration des romanciers

j'explore, à essayer de connaître ce que je devrais fort bien reconnaître, à apprendre une faible partie de ce que j'ai oublié. Cette vue sur moi-même ne me paraît fausse qu'autant qu'elle me présuppose à moi-même, qu'elle situe arbitrairement sur un plan d'antériorité une figure achevée de ma pensée 8 qui n'a aucune raison de composer avec le temps, qu'elle implique dans ce même temps une idée de perte irréparable, de pénitence ou de chute9 dont le manque de fondement moral ne saurait, à mon sens,

clairs et précis ./ Les compétences visées sont .... expliquées en détail. Mais l'objectif essentiel est partout le même: avoir du plaisir avec les livres, Consigne «Cette page a été déchirée. Pourriez-vous reconstituer le texte et l'image 7, Commentaire • Cette activité peut se faire individuellement, ou par groupes de 2 il 3 enfants. • Après cette aetivité,les enfants demanderont sans doute de connaître la (( vraie» moitié disparue, Montrez-la, bien sûr, mais évitez de la présenter comme «la

lecture d’œuvres intégrales. À titre d’exemple, voici cinq séquences possibles : • Objet d’étude : la mixité des genres et des registres Lecture d’une œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Hugo, Ruy Blas ou Cocteau, La Machine infernale. Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, Le Cid, p. 108 – Hugo, Hernani, p. 115 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale : Corneille, L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet

délicieuses ; et j’aurais voulu qu’il eût été établi dans Paris, comme dans Athènes, qu’on pût assister à de telles leçons ; je serais revenu souvent les entendre. » Débuts comme homme de lettres et premières provocations (1711-1718) Le Temple, détail du plan de Turgot, 1739. Le palais du grand prieur (à droite de la porte d’entrée) réunit une société libertine que fréquente assidument Arouet à la sortie du collège. Arouet quitte le collège en 1711 à dix-sept ans et annonce à son père qu’il veut être

délicieuses ; et j’aurais voulu qu’il eût été établi dans Paris, comme dans Athènes, qu’on pût assister à de telles leçons ; je serais revenu souvent les entendre. » Débuts comme homme de lettres et premières provocations (1711-1718) Le Temple, détail du plan de Turgot, 1739. Le palais du grand prieur (à droite de la porte d’entrée) réunit une société libertine que fréquente assidument Arouet à la sortie du collège. Arouet quitte le collège en 1711 à dix-sept ans et annonce à son père qu’il veut être homme