Plan D Une Analyse Littéraire

Auteur/Epoque/mouvement littéraire Genre, type de texte Thème/construction Caractéristiques d’écritures : registres, procédés dominants Buts de l’auteur 2e étape : Analyse du texte Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie. Vous pouvez aussi étudier le texte de façon linéaire (procédés et analyse), et en tirer les idées importantes pour former les sous-parties Pour vous obliger à identifier les procédés et à les analyser, vous pouvez classer

MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION Littéraire (Fiche méthodologique rédigée par Philippe Misandeau) Définition, démarche et évaluation : La dissertation est un travail d'argumentation qui invite à organiser une réflexion personnelle, à partir de textes et de documents (proposés dans le corpus et appartenant à votre culture personnelle). Elle se construit à partir d'une problématique littéraire personnelle en lien avec un objet d'étude identifié. L'évaluation portera sur votre aptitude à montrer

est un travail de composition écrite autour d’un raisonnement logique et argumenté. Elle demande de mener une réflexion organisée sur une question d’ordre littéraire. Son sujet renvoie à un objet d’étude et prend appui sur un corpus de textes. Il fait donc appel à des savoirs acquis et demande de savoir construire un exposé. II – SAVOIR ANALYSER UN SUJET Il faut repérer tous les mots importants du sujet et bien faire attention aux déterminants et conjonctions de coordination. Une fois que l’on

quels objet(s) d'étude(s) se rattache-t-il ? Dans quelle période ou mouvement littéraire les situer ? - Effectuer une 1ère comparaison, rapide, des textes : points communs, différences - Mobiliser vos connaissances par rapport aux objets d'études que vous avez étudiés b. L'analyse des questions : - Clarifier l'objectif de la question : faut-il comparer les textes ? Leur trouver des points communs ? ... - Analyser le travail demandé en vous attachant aux verbes qui vous indiquent les tâches

vue (repérer la critique, l’ironie) ? Cela peut vous conduire à une analyse des registres que l’on attend toujours. Quel est le type de texte (narratif, descriptif, etc…) ? B. Repérer et analyser l’orientation du passage à étudier. Est-ce une scène particulière ? un début ? une fin ? l’accent est-il mis sur un personnage ? On n’étudie pas de la même façon une scène d’action et un monologue intérieur ! De tous les genres littéraires, le roman est le plus multiforme. Gardez l’esprit ouvert et vigilant

Qu'est-ce que l’analyse littéraire? L’analyse littéraire se fonde sur un travail d'observation thématique et stylistique d'un texte littéraire généralement court. Elle vise non seulement à rendre compte du propos du texte étudié (thèmes et sujets traités), mais aussi des procédés stylistiques en jeu de même que du sens et des effets qu'ils produisent. Elle présente les observations non pas en suivant l'ordre linéaire du texte analysé, mais selon un plan autonome, construit en fonction des aspects

est de trouver les aspects intéressants d’une problématique littéraire. Ce que l’on juge, c’est la cohérence d’une réflexion et la solidité des références littéraires qui vont nourrir cette réflexion. a) L’introduction : très importante, elle va refléter la qualité de la copie. Ses règles sont très codifiées. CONSEILS : Toujours se dire que le correcteur ne sait pas de quoi il s’agit. - poser une problématique littéraire en relation avec le sujet. - présenter le

dissertation est une réflexion organisée autour d’une problématique littéraire dans le cadre d’un objet d’étude figurant à votre programme de français. Elle s’appuie sur un corpus de trois ou quatre textes (parfois enrichi d’une image), et vous demande généralement d’élargir vos références à votre culture personnelle ou à vos lectures de l’année. Une problématique est une question regardant la création, les genres, les mouvements littéraires ou la lecture d’une ?uvre. 2. Les principaux types de sujets

d’enseignement et littérature Écriture et littérature 601-101-MQ 2-2-3 Automne 2015 Manon Mc NicollBureau : A-251 Poste : 3652 1. Présentation du cours 1.1 Compétence finale Apprécier des textes littéraires de genres variés et de différentes époques et en rendre compte dans une analyse littéraire. 1.2 Exigences ministérielles et départementales Les cours de français, langue d’enseignement et littérature, s’inscrivent dans la séquence régulière des cours de français obligatoires

littérature il s’agit d’une dissertation littéraire générale qui pose un problème d’ordre littéraire * il ne s’agit pas d’un commentaire, même si on confond souvent les deux exercices (la présentation sur la copie est la même) : à une réflexion d’ordre général (principe de la dissertation) vous ne devez pas substituer une étude de texte un sujet est posé : vous devez bien l'analyser  puis y répondre de manière organisée et réfléchie (ce qui suppose plan, parties et sous-parties) pour y répondre