Pierre-Jules Hetzel

l’acte I de Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand (p. 55, v. 310, à p. 59, v. 389). Texte B : Extrait de la scène 3 de l’acte V du Mariage de Figaro de Beaumarchais (pp. 70-73). Texte C : Extrait de la scène 2 de l’acte I de Dom Juan ou le Festin de pierre de Molière (pp. 73-75). Texte D : Extrait de la scène 3 de l’acte III de Lorenzaccio d’Alfred de Musset (pp. 75-76). Texte E : Extrait de la scène 2 de l’acte II de Ruy Blas de Victor Hugo (pp. 76-78). Texte A : Extrait de la scène 7 de l’acte IV

à l’enseignement théorique, Honoré passe ses trois ans de droit chez un avoué, ami des Balzac, Jean-Baptiste Guillonnet-Merville, homme cultivé qui avait le goût des lettres. Le jeune homme exerce le métier de clerc de notaire dans cette étude où Jules Janin était déjà « saute-ruisseau » (jeune clerc de notaire ou d’avoué chargé de faire les courses28). Il utilisera cette expérience pour créer le personnage de Maître Derville et l’ambiance chahuteuse des « saute-ruisseau » d’une étude d’avoué dans

passage comme une sorte de non-lieu, selon la définition de Marc Augé, c’est-à-dire un espace anonyme dans lequel les passants viennent contempler les vitrines. On peut aussi envisager les passages comme des lieux de mémoire, selon la définition de Pierre Nora, un objet symbolique de la mémoire culturelle dont l’intégration dans l’héritage national a été ratifiée au travers de programmes de rénovation. Ainsi, le passage parisien, aujourd’hui, incarne trois conceptions de l’espace non pas en une séquence

tend à détruire celle des jeunes filles qui y assistent »- [33] (A188) ou bien la narratrice peut se moquer gentiment mais tout haut des prétentions « bourgeoises » de ses paysans -« Le tailleur du village avait si bien serré les entournures de Petit-Pierre qu’il ne pouvait rapprocher ses petits bras » pendant que sa sœur Solange porte une cornette « plus haute et plus large que tout le corps de la pauvrette ! » (A183)  Plus profondément, Sand s’efforce de désamorcer la traditionnelle brutalité de ces

....................................................................................... Texte B. Robert Desnos, « La peste », Contrée........................................................................................................ Texte C. Pierre Emmanuel, « Les dents serrées », L’Honneur des poètes .............................................................. Texte D. Jean Tardieu, « Vous étiez pourtant responsable », Domaine français ....................................................

l’apparition des Grands Magasins marque un tournant dans le modèle du commerce et de la distribution dans le monde entier. A cette époque nous avons vu la naissance des Grands Magasins parisiens : Aristide Boucicaut a créé « Au Bon Marché » en 1852, Jules Jaluzot, « Le Printemps » en 1865 ; Ernest Cognacq, « La Samaritaine » en 1869-1870 ; Théophile Bader, « Les Galeries Lafayette » en 1895 et Xavier Ruel a fondé le BHV en 1901. Réouverture (Renaissance !) de La Samaritaine

la guerre franco-allemande (9 septembre 1870) LA GUERRE CIVILE EN FRANCE ADRESSE du Conseil général de l'Association internationale des travailleurs (30 mai 1871) ANNEXES ANNEXES à la 3e édition allemande (1891) publiée sous la direction d'Engels Jules Favre sur l'Internationale Lettres de Karl Marx à Kugelmann Lettres de Karl Marx au professeur E. S. Beesly Karl Marx à W. Liebknecht Karl Marx à Léo Frankel et à Varlin Discours de Karl Marx sur la Commune Friedrich Engels à Mme Engels, sa mère Discours

homme de 24 ou 25 ans ; Alexandre en avait à peine 18. Il parvint, toutefois, à le renverser, et la tête de l’agresseur porta sur une pierre ; il réussit également à lui arracher des mains un couteau que l’homme avait tiré de sa poche. Alexandre maîtrisa sa colère et, s’emparant du bâton de son adversaire, il le laissa se relever. Déjà l’homme ramassait la pierre contre laquelle s’était heurtée sa tête ; mais Dumas, de la pointe du bâton, le frappa dans la poitrine et l’envoya tomber à dix pas, évanoui

« Certaines figures se dessinaient si vaguement dans le clair-obscur qu’on pouvait les prendre pour des fantômes […]. Les statues semblaient animées, et les hommes paraissaient pétrifiés. Cà et là des yeux brillaient dans le creux des piliers, la pierre jetait des regards, les marbres parlaient, les voûtes répétaient des soupirs, l’édifice entier était doué de vie »6. Mais dans Le Curé de Tours, il fait désormais œuvre d’historien, d’ « archéologue », comme il se plaît à le souligner, chargé de perpétuer

Dossier : Ecole : l'inégalité des chances ? Dossier publié le 18.12.06 par « Le Monde » « Egalité des chances" : l'expression a été utilisée la première fois par Jean-Pierre Chevènement en 1986. Depuis, ses successeurs à la tête du ministère de l'éducation parlent tous d'école plus juste, plus mixte et plus égalitaire. Pure utopie ? ZEP, carte scolaire, collège unique et réformes pédagogiques ont été mis en place. Résultat : peut mieux faire car l'école crée ses propres inégalités, comme l'ont