Pgm Guerre Totale

La Première Guerre mondiale, une guerre de masse : La guerre des tranchées. Séance réalisée à partir d’une situation complexe. • Résumé : La séance s’appuie sur une situation complexe dont le postulat est que les élèves se placent dans le contexte de l’année 2016, centenaire des grandes offensives menées sur le front de l’Ouest à Verdun par les Allemands et dans la Somme par les Français et Britanniques. Ces offensives qui avaient pour but de mettre fin à la guerre de position sont emblématiques

Collège La Mare aux Saules – COIGNERES C. Grenier Fiche de révision - 3° LA PREMIERE GUERRE MONDIALE (1914-1918) ET SES CONSEQUENCES DATES Attentat de Sarajevo : 28 juin 1914 / début de la guerre : août 1914 / bataille de la Marne : 1914 / génocide arménien : 1915 / bataille de Verdun : 1916 / entrée en guerre des Etats-Unis : avril 1917 / révolutions russes : 1917 / armistice sur le front Ouest : 11 novembre 1918 / traité de Versailles : 1919. MOTS ET EXPRESSIONS Un armistice / l’arrière

1. Une guerre totale : la mobilisation de l’arrière au service de la guerre a. Mobilisation des ressources humaines et orientation de la production au service de la guerre (mise en place d’une économie de guerre : industries, agriculture) « immense machine de guerre ». « Des femmes se crèvent dans les usines. Un peuple d’ouvriers trime à outrance au fond des mines. La merveilleuse activité humaine est prise à tribut. La richesse d’un siècle de travail intensif. L’expérience de plusieurs civilisations

Première Guerre Mondiale). Comment Colette rend-elle compte de l’annonce de la guerre à St-Malo ainsi que des sentiments de la population et d’elle-même face à cette nouvelle ? Dans un premier temps nous verrons comment la guerre est-elle annoncée aux civilisations, dans un second nous étudierons le climat craintif de la population qui règne dans le texte de Colette durant cette guerre. Tout d’abord, une guerre et ses enjeux est annoncée aux civilisations. Saint-Malo est en guerre depuis peu

publique Activité Histoire de guerre - 3ème de Collège - Décodage d’une affiche de propagande Présentation Le site Internet http://www.histoire-geo.org/ est un portail pédagogique de l’histoire géographie. Les enseignants peuvent alimenter le site en partageant les activités qu’ils ont réalisé dans le cadre de leurs enseignements. Patrick Mougenet, enseignant du Morbihan a ainsi élaboré une activité proposant de décoder une affiche de propagande de la Grande Guerre : Beat Back the Hun (« Repousser

D’une part, la Première guerre mondiale est une guerre archaïque car elle a atteint une rare violence notamment durant la guerre des tranchées, qui a été très rude pour les soldats des deux côtés, car elle rassemble famine, manque de sommeil et surtout absence d’hygiène. La matraque de tranchée du document 3, les fils babelés du document 2 ainsi que la pelle, la pioche et les vêtements du soldat du document 1 nous montrent tout à fait cette violence et cette dureté de la guerre dans la mesure où les

Epreuve de recette du : 28/08/15 statut: 81 7HG13CTPA0415 Composition : les civils dans les deux guerres mondiales Les parties du texte ci-dessous figurant et gras et en italique ne sont pas à insérer en tant que telles dans votre devoir, elles sont placées ici pour vous aider à structurer votre plan. Introduction (amorce) Le XX° siècle a été marqué par deux guerres mondiales. (sujet) Ces guerres ont mobilisé des dizaines de millions de soldats mais elles ont aussi concerné très largement les civils

INTRODUCTION La guerre dans laquelle la France s'engage en août 1914 n'est pas la guerre courte à laquelle chacun s’attendait. Elle s'avère être une guerre de quatre ans de combats au prix de terribles sacrifices des soldats; Ces derniers côtoient la mort au quotidien dans l'enfer des tranchées, ce qui vaudra à cette guerre le surnom de "Grande Boucherie" Mais l'épreuve est aussi douloureuse pour les civils restés à l'arrière, confrontés à d'importantes difficultés matérielles et à la crainte

La guerre totale La guerre nouvelle est une guerre totale par son extension, sa durée et son armement : canons, mitrailleuses, grenades, sous-marins, avions, chars. Cette guerre coûte cher. Par la mobilisation de toutes les ressources (organisé par Georges Clémenceau ) : financière humaine matérielle psychologique. La vie des soldats au front : -des armes nouvelles : aviation, chars, gaz de combat; -des conditions de vie très pénibles : manque d’hygiène et de nourriture

Première 1partie : Pendant la Première Guerre Mondiale, deux grandes alliances ou coalitions ont vu le jour : la Triple Entente et celle des Empires Centraux. La Triple Entente était composée de la France, de la Grande '' Bretagne et de la Russie ainsi que des empires qu’elles contrôlaient en tant que grandes puissances coloniales. La coalition des Empires Centraux était constituée de l’Allemagne, de l’Autriche-Hongrie et aussi des empires qu’elles contrôlaient. L’ Empire Ottoman les rejoignit en