Petite Chérie

Biographie de Frida Kahlo : Son nom de naissance est Maria Magdalena Frida Carmen Kahlo Calderon. Elle est née le 6 juillet 1907 a Coyoacan au Mexique. Elle est de nationalité Mexicaine. Son Activité est la peinture. Sa mère se prénomme Matilde Calderon (1876 – 1932) y Gonzalez et son père se prénomme Carl Wilhelm (1871-1941). Elle née dans la maison bleu ‘’Casa azul’’ actuellement dans le musée. Son Enfance :À l'âge de 8 ans, Frida est victime d'une poliomyélite. La conséquence est que sa jambe

Botté, une nouvelle fois, et Le Petit Poucet : « le maître était un ogre ». On remarque que cette même créature est très soigné dans le chat botté alors que dans le petit poucet, monstrueux. Ensuite, il y a des objets ayant des capacités magiques. Ces objets peuvent aller d'un banale objet à un objet inexistant. La fée de Cendrillon se sert d'une baguette pour transformer une citrouille et des souris en un magnifique carrosse et des chevaux. Tout comme dans Le Petit Poucet, où « les bottes de sept

presse (J. Ferry) Fin XIXème : Importants progrès techniques (rotatives + train) Début XXème : Français  1er lecteurs de journaux au monde (+10 millions d’exemplaires vendus) Différents types de journaux : Pas d’opinion publique (Ex : Le petit journal, Le petit parisien ) Qui affichent leur opinion publique (avec des éditoriaux : prise de position) (Ex : L’humanité  J. Jaurès, parti socialiste) b) Les entorses à la liberté de la presse. Censure très courante tout le long du XIXème siècle (loi

 Peut­on les différencier ? Quels nouveaux personnages font leur apparition à partir de la ligne 44 ? 4. lecture analytique I. LE CADRE ET LES PERSONNAGES 1. (ll. 1­5) Où l’action se situe­t­elle ? •  références  à  la  campagne  normande  (une  colline,  l.  2 ;  une  petite  ville  de  bains,  l.  3 ;  la  terre  inféconde, l. 4) 2. (ll. 5­18 et 25­43) Qui sont les personnages présentés ? Qu’apprend­on sur eux ? •  indications  sur  la  vie  des  paysans  normands  au  XIXe  siècle  (conditions  de  travail,  l.  4 ; 

les hommes n'ont plus d'amis. Si tu veux un ami, apprivoise-moi ! - Que faut-il faire? dit le petit prince. - Il faut être très patient, répondit le renard. Tu t’installeras d'abord un peu loin de moi, comme ça, dans l'herbe. Je te regarderai du coin de l'œil et tu ne diras rien. Le langage est source de malentendus. Mais, chaque jour, tu pourras t'asseoir un peu plus près... Le lendemain revint le petit prince. - Il eût mieux valu revenir à la même heure, dit le renard. Si tu viens, par exemple

que l’arrêt est un cas pratique réalisé par le juge ; vous avez les faits (points de départ), la solution (la conclusion) mais seulement des traces de passage pour comprendre le raisonnement mené par le juge face à son cas pratique. Un peu comme le Petit Poucet, la Ccass vous indique le chemin qu’elle a emprunté pour aboutir à cette solution (ex : visa). Vous devez alors reconstituer le raisonnement mené, pourquoi il a été mené ainsi puis déterminer ce qu’il faut en penser. Le cœur de l’analyse de

relation avec la vente de biens. » 2 « Un service est une ou plusieurs activités, qui ont lieu lors de l’interaction entre une personne de l’entreprise, ou une machine, et le consommateur, ces activités visent à satisfaire ce dernier. » 3 1 - Le petit Larousse illustré, 1992, Paris, Larousse, p : 907. - American Association, a Glossary of Marketing Terms, Chicago, 1960. 3 - Lehtien, j. Customer-Oriented Service Firm, (Finlande) Weilen et Göös, 1983. 2 3 « Un service est une expérience temporelle

tenir facilement, accessible) Code du Moyen Empire assyrien : Date du 12e siècle av J.-C. et mesure plus de 6 mètres carrés. Le texte en couvre les deux faces. Fonction : ouvrage de référence pour tous. Dimensions = signification hiérarchique. Petite tablette = transaction privée et grande tablette = texte important à l’attention de tous. Image 3 PROBLÈME : Format du livre reste limité, donc peu d’information, et lourd. fragile Image 4 Papyrus (Égypte) SOLUTION : Le papyrus, dont les tiges

,R ù$ ît ï rr ¡rs r repas...) - r r I ii,; * g'p t ct {e v^e- -'* FIIIIIIITTTIIIIII - I .v' pr&ern¿e- Mon environnement (lieux d'accueil petite enfance, RAM, ludothèque, parcs...) É I t I I I I I I I I I I I I I LIIIITTIITIIIIIIE I I I .t Frlrrtrrrrrrrrrrrrrrt ton environnement (lieux d'accueil petite enfance, RAM, ludothèque, parcs...) I | I¡ l¡ l¡ l¡ l¡ l¡ l¡ l¡ l¡ * t ,lÍ LIEIIIIIIIITTIIII¡ r* 18 1 I i I ti ü'p êt flevte-prfu FIIIIgIIIIIITIIXI

distribution contribuent à augmenter la diffusion de la presse. Les français sont en 1900 les premiers lecteurs de journaux au monde. Arrivée au pouvoir des républicains en 1880 qui veulent l’existence d’une presse libre et pluraliste. Ex de presse : Le petit parisien en 1910, l’humanité (fondé par jean Jaurès) 1904, la libre parole (raciste et antisémites). La liberté de la presse adopter en 1881 est donc considérée comme le complément indispensable à la démocratie. II- au cœur du débat politique (1890-1918)