Personnage De Voyage A Pitchipoi

classiques mais aussi de littérature de jeunesse, et de se préparer à la suite de leurs études quelles qu’elles soient. Les manuels à la disposition de élèves sont Parcours méthodiques 3e, Hachette et Grammaire et expression 3e, Hachette. Certaines séquences, n’ayant pas encore été menées à bien, sont moins développées que les autres, les grandes lignes en sont toutefois indiquées. À noter que les séances d’évaluations sont présentées à la fin de chaque séquence. En outre, chaque séquence comporte des

Présentation de l'oeuvre Les Inaptes au travail années 1950 (le tableau n’est pas daté précisément). Mémorial de l’héritage juif à New York. David Olère (1902-1985) Peinture   II/ Description de l'oeuvre - Qui sont les personnages au premier plan ? Décrivez-les. Que représente le bras coupé à gauche ? Il s’agit d’une famille de déportés juifs destinés à la chambre à gaz car ils sont « inaptes au travail » (on reconnaît l’étoile de David marquée d’un J sur la poitrine de la vieille femme)

détails très précis sur des lieux ou des paroles. Il rend alors son récit très poignant et le lecteur s'attache au personnage qui vit l'histoire. C'est le cas de tous les romans historiques comme l'Exécution ou l'Abolition de Robert Badinter. L'Exécution retrace le procès de Roger Bontems dont Badinter était l'avocat, ainsi que de son complice, Claude Buffet. Le réalisme du roman permet donc à l'auteur d'être le plus plausible possible sur des faits comme les réactions des jurés ou des détails de l'affaire

traduction. LES ELEMENTS DE LA NARRATION Le narrateur est un des personnages principaux de l’histoire : Hans Schwarz. Le cadre spatio-temporel : L’histoire se déroule en Allemagne dans la ville de Stuggartt ainsi qu’en Amérique (à la fin). Elle démarre en 1932 et se termine 30 ans plus tard. Les personnages principaux : - Hans Schwarz C’est le narrateur de l’histoire. Son père est médecin, il est enfant unique et il a 16 ans. Sa famille est juive. Il va au lycée de Stuggartt. Il est

Camus 2 Malraux 2 A. Cohen 2 M. Yourcenar 2 Textes du patrimoine au lycéeOccurrences :Textes frontières Littérature de jeunesse, manuels 1999 Les Cendres d’Angela, Franck McCourt Ça t’apprendra à vivre, Jeanne Benameur,

Journaux intimes Le Journal d‘Anne Frank ** A Amsterdam, le 12 juin 1942, Anne fête ses treize ans et commence son journal. Réfugiée avec sa famille dans une « annexe » pour échapper aux Allemands, deux ans durant, elle confie à son cahier ses vues sur le monde, ses ambitions, son amour pour Peter, ses craintes… (Le Livre de Poche, 318 pages). Le Journal de Zlata, Zlata Filipovic * Une jeune fille de Sarajevo écrit son journal en 1993, l‘année de ses 13 ans : elle raconte la guerre et ses horreurs

Choix des thèmes et des œuvres Histoire des Arts Année scolaire 2010-2011 Ce carnet de bord est destiné à guider l’élève dans la préparation et l’élaboration de son dossier. Ce dossier devra être reproduit en 2 exemplaires identiques, un exemplaire sera en effet consulté par le jury avant l’épreuve. Ce travail donnera lieu à une évaluation qui prendra la forme d’un oral obligatoire noté sur 20 points, note affectée d’un coefficient 2. Ces points seront pris en compte pour l’attribution

 Choix des thèmes et des œuvres Histoire des Arts Année scolaire 2010-2011 Ce carnet de bord est destiné à guider l’élève dans la préparation et l’élaboration de son dossier. Ce dossier devra être reproduit en 2 exemplaires identiques, un exemplaire sera en effet consulté par le jury avant l’épreuve. Ce travail donnera lieu à une évaluation qui prendra la forme d’un oral obligatoire noté sur 20 points, note affectée d’un coefficient 2. Ces points seront pris en compte pour l’attribution

destiné à vous guider dans la préparation de l'épreuve d'histoire des arts du Diplôme National du Brevet. Les élèves se chargeront d'imprimer eux-mêmes (et seulement s'ils le souhaitent) les documents dont ils ont besoin. De plus, des porte-vues seront disponibles au CDI, où un « coin Histoire des arts » accueillera les élèves désireux de consulter les oeuvres proposées et de faire des recherches. Ce travail donnera lieu, à la fin du mois de mai 2013 (date précise fixée ultérieurement), à une évaluation

Séquence IV : Un secret, du roman autobiographique de Philippe Grimbert à son adaptation cinématographique par Claude Miller Séance 1 : Emettre des hypothèses de lecture à partir du titre, de la couverture et de la quatrième de couverture Séance 2 : Analyser la bande-annonce du film Séance 3 : Questions sur Un secret: le livre de Philippe Grimbert et le film de Claude Miller Séance 4 : La chronologie du roman et celle du film : des choix symboliques OL : Les connecteurs spatio-temporels et